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绵阳成人英语培训 课时详询 ¥询价
绵阳成人英语培训

适合学员:英语口语弱,想进一步提高英语口语表达能力的人士

课程特色:缺勤补课

入门级课程讨论日常工作、描述日常行程、商场询价技巧

绵阳成人零基础英语培训 课时详询 ¥询价
绵阳成人零基础英语培训

适合学员:有闲暇时间学习充电以备将来不时之需

课程特色:本英语教材语言非常实用,课文短小精悍,容易满足英语学习者的成就感,从而激发英语学习者的激情

主要班型小班、1对1班、在线课、活动课线上线下

绵阳商务英语培训 课时详询 ¥询价
绵阳商务英语培训

适合学员:口语说不出说不对

课程特色:任务教学,围绕特定的交际和语言项目,设计出具体的、可操作的任务,学生通过表达、沟通等各种语言活动形式来完成任务,以达到学习和掌握语言的目的

针对商务英语的听说读写方面进行学习

绵阳旅游英语培训学校 课时详询 ¥询价
绵阳旅游英语培训学校

适合学员:增加英语储备、以后出国更有自信和安全感

课程特色:国际TED talk风格,更多开口说的机会,旅游英语进步当堂可见

针对旅游英语的听说读写方面进行学习

绵阳英语学习班 课时详询 ¥询价
绵阳英语学习班

适合学员:充实和提高自己,让工作和生活更美好

课程特色:把世界带入课堂,把课堂带入生活,国际视野,实用性强

根据学员个性化的需求和中国人学习英语的习惯,专门设有小班课、沙龙课、精选课、实战课、VIP课、企业培训课及网络在线学习等不同的授课模式,从而满足不同学员的学习需求,坚持“体验式教育”的核心理念,努力探索教育的成功模式

绵阳成人英语学习中心 课时详询 ¥询价
绵阳成人英语学习中心

适合学员:考虑长远,辅导孩子,要让孩子赢在起跑线

课程特色:国际TED talk风格,更多开口说的机会,宝妈口语进步当堂可见

学习听、说、读、写四项技能

绵阳学生英语培训班 课时详询 ¥询价
绵阳学生英语培训班

适合学员:对自己负责、期望变的更优秀、为将来早做打算

课程特色:小班授课,精讲精练,教师负责,比较好的英语培训学校会用灵活的方式和充足的时间确保了学生的学习质量

开设课程包括LP地道表达课,PE自信演讲课,PBL项目式学习,GFU辅导课,OE线上精选课

昆明职场英语培训中心 课时详询 ¥询价
昆明职场英语培训中心

适合学员:国内接待外籍人士或出国外派等需要英语沟通

课程特色:具备TESOL/TEFL/TKT师资认证的专业教师团队

LP地道表达课,将单词语法融入到口语,多个职场场景流利说英语,练就英语地道表达

绵阳青少年英语培训班 课时详询 ¥询价
绵阳青少年英语培训班

适合学员:想要提升英语水平的青少年

课程特色:多种授课方式相结合

培养思辨能力、创新能力、沟通能力、合作能力

绵阳雅思培训 课时详询 ¥询价
绵阳雅思培训

适合学员:适合英语初中水平的学员

课程特色:六对一辅导,全方位备考,经验丰富的雅思老师亲自授课

主要班型小班/一对一/多人

师资简介

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杨之垚
杨之垚

主讲科目:英语口语培训

授课风格:内容建设中.....

问老师
讲师介绍:教学经验丰富,功底扎实,注重寓教于乐,细致耐心,能够很好地帮助学生提高学习成绩。 课堂有趣,授课严谨,教学风格别具一格,帮助学生开拓思维,运用生活中的素材进行英语训练。 上课旁征博引,善于激发学生学习英语的兴趣,重视对学生能力的培养,深受家长和学员好评。 思维锐利,结构清晰,寓教于乐,能够根据不同学生的需求,制定不同的学习规划。 纯正美式发音,口语流利地道,启发学生的主动表达与创造,帮助学生实现学习目标。
马洋
马洋

主讲科目:英语口语培训

授课风格:注重语法体系的建立,深入研究语法规则背后的原因,用简单的规则解释语法现象,减少学生记忆负担。 词汇教学注重情景教学,词汇内涵的教学,联系实际,以单词记忆分类法取代传统首字母分类法,提高记忆效率。

问老师
讲师介绍:教学风格风趣幽默,善于与学生沟通并发现学生的强弱项,引导学员自主形成良好的学习惯。 逻辑思维清晰,善于引导学生思考,以激发学生学习的兴趣,深受学生们的喜爱。 教学耐心亲和,针对每个学生制定个性化的学习方案,巩固基础,提高成绩。 英语基础扎实,课堂轻松活跃,英语发音准确,思维逻辑清晰,善于提升口语表达能力。 善于激发学生对于口语学习的兴趣,通过互动的方式吸引学生的注意力,从而达到预期效果。
赵林
赵林

主讲科目:英语口语培训

授课风格:内容建设中.....

问老师
讲师介绍:授课风格严谨而不失趣味,致力于帮助学生从哑巴英语到流畅使用英语表达想法。 亲和力强,擅长巩固学生英语基础,帮助学生建立英语学习的信心及兴趣。 细致耐心,致力于塑造高效的课堂,启发学生的主动表达与创造,帮助学生实现学习目标。 注重因材施教,旨在让学生掌握学习方法,并且能够从学术和生活两方面给予学生帮助。 教学工作热情,善于与学生进行启发式互动,激励学生说英语的能力,让学生不再害怕用英语交流。

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