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教师综合素质是什么
在中国,城乡差异问题不仅是一个长久存在的问题,而且如今仍旧是十分现实的问题。城乡差异表现在很多方面,其中教育差异是非常重要的部分,而教育差距的核心是教育的城乡差距。以下是小编为您整理的教师综合素质是什么的相关内容。
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。确定教师综合素质评价的内容主要有三个方面的依据:
一是《教师法》第22条关于教师考核评定的规定:“机构或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核”;
二是社会发展对教师所提出的要求;
三是教师工作本身所固有的特点。
因此,教师综合素质评价涉及的范围较广,内容也十分丰富,可以从多种视角加以审视。教师综合素质评价的内容基本上可划分为教师基本素质、教师履职行为和教师工作绩效三个要素群。
1、基本素质
教师是人类灵魂的工程师,教师素质的好坏决定着教师工作成效的高低,影响着学生未来的发展。根据《中学教师职务试行条例》和《小学教师职务试行条例》中关于任职条件的规定和新时期对教师质量观的探讨,教师基本素质主要包括政治思想道德素质、业务素质和个性心理品质。
(1)思想道德素质
首先,教师应具有坚定正确的政治方向。教师要认真学习中国特色的社会主义理论,并具备一定的政治理论素养;拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,通过日常的教育教学工作,把学生培养成为热爱党、热爱社会主义祖国的栋梁之材。
其二,教师要具备有崇高的职业理想。职业理想是师德中的核心问题,是教师价值观最根本的表现。主要体现在教师对学生的教师爱和教育爱上。“经师易做,人师难当”,职业理想具体表现在事业心、责任感、积极性三个方面。
(2)业务素质
教师的业务素质是教师完成教育教学任务的前提。根据《教师法》第8条对教师义务的规定,教师的业务素质包括业务知识和业务能力。
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优秀教师的特征
友善与相亲
我认为一个好老师最重要的特点是对学生友好。如果他的学生能与他分享他们的问题,而不是害怕或犹豫,那就更好了。我认为学生总是认为他们的老师是他们的敌人。有了这种心态,他们永远不会接近对方。
良好的人格
一个好的教师有很好的个性,没有第二个想法。学生总是被具有良好个性的老师所吸引,从而导致更好的交流、理解和最终的好结果。每个人都可以有一个好的,体面的,可爱的,有个性的个性。衣着得体,嗅觉好,和蔼可亲。这就是全部。
渊博的知识与伟大的教育
好老师的另一个重要特点是他的知识和自己的教育。有一句话说:“老师就像他的知识一样好。”毕竟,他在做教师的工作,那就是教。如果他自己缺乏对他所教的某一学科的知识,他就永远不会为自己而出名。所以,只报名那些你有很好专业知识的科目,这也是一种道德义务。否则,这是不值得的。
好的沟通者
好老师的一个非常重要的特点就是他的交际能力。他应该是个很好的演说家。这种特性将以多种方式提供益处。例如:
如果他的沟通技巧很好,他可以用更好的技巧和结果来表达他的演讲。
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教师如何提高专业素养
一、努力提高师德修养,增强教师的人格魅力
传道者必须闻道在先,塑造他人灵魂的人,自身必须有高尚的灵魂。教师不仅要有较高的文化修养,而且还要有较高的道德修养。教师的一言一行,举手投足无不影响着学生。教师的语言要规范、文明,举止大方端庄,严肃而不古板。
二、认真学习教育理论,积极适应新的教育观念
目前,为了进一步提高教育质量,提升学生综合素质,国家正努力实施全面的新课程改革。面对新课改,教师个人综合素质的完善,教师群体素质的提高也才是机构取胜的关键,我们唯有在素质上胜人一筹,才能在新课改速度上快人一拍,才能在新课改措施上高人一着,才能在新课改成果上超人一等。
三、钻研专业知识,完善知识结构,提高教学教育能力
专业知识,是每个教师必须具备的,只有具备了扎实的专业知识,才能在教学中站得高看得远,才能放得开并收得拢,才能准确的评价学生知识掌握的程度并适时调整教学,才能面向全体学生并大面积提高教学质量。
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如何提高教师能力
营造学习氛围。
我们应该提倡一种良好的学习氛围,让经验丰富、业务娴熟的教师发挥好传、帮、带的作用,让学习成为一种习惯,通过学习获得提升和奖励。
培养主人翁意识。
我们要培养教师的责任感和使命感,通过建章立制让教师思想意识得到强化,通过无私奉献的精神弘扬,让教师队伍整体素质得以提升。
注重团队意识。
教师队伍是一个整体,机构是一个团队,教师需要团结才能有战斗力和凝聚力,集体观念是非常重要的,要具有大局意识和全局观念。
注重教育培训。
教师应该注重培训,通过培训提高教师的教学水平,并且有助于他们的业务能力提升,在思想理论方面,提高教师道德修养,有利于进一步提高教师的综合责质。
建立考评机制。
教师的日常表现应该与绩效挂钩,要有一个完整、规范、科学的考评机制,通过这种考评机制,我们可以调动教师的积极性,让教师能够有所作为。