如何正确夸奖孩子

表扬孩子你也许会，但是如何将这些表扬化为最有效的动力，你会吗?注意表扬的分寸啊?以下是小编为您整理的如何正确夸奖孩子的相关内容。

及时夸奖孩子。切记，表扬孩子时，一定要及时。比如孩子做作业变快了。你可以夸夸他，“做作业有进度啦，不错啊，妈妈看好你啊!”宝贝帮妈妈做家务，妈妈赶紧夸夸孩子，“哎呀，我家宝贝帮妈妈做事啦，真是妈妈觉得很幸福啊!”

对孩子的行为及时做出评价，夸奖孩子，这样让孩子及时感受到爸爸妈妈一直在关注他，鼓励他，让孩子受到鼓励，自信心增强，会更积极地面对生活，学习。

表扬要有度。表扬注意分寸。如果孩子得了100分。你可以说：“宝贝你真的是太棒了。”但是最好不要说：“宝贝，你是最棒的!”对孩子的表扬少用“最”字的夸奖，因为这个超出一个度啦!

经常用“最棒”“最好”等词语夸奖的孩子，自尊心变强，觉得他就是最棒的额，最好的。但是随着年龄的增加。他还会发现自己不是那个“最棒”“最好”的孩子，这样会对爸爸妈妈的表扬产生怀疑，对自己的自信心产生怀疑。这样的表扬对孩子的身心健康是不好的。

真实的，实在的表扬孩子。是对孩子最好的肯定。有一点进步，“不错，你有进步了，爸爸妈妈很高兴，还需继续努力啊!”孩子有很大进步啦，“真的太棒了，进步很大，你是怎么做到的呢?快告诉爸爸妈妈吧!爸爸妈妈想分享你的进步!”

美国心理学家戴克斯曾经说过，孩子需要鼓励如同植物需要水一样，鼓励是人类的一种基本需求，其根源是人类的认同需要。家长对待孩子的行为，要采取鼓励“去做”的态度，而不是“做成功”的态度。

要把孩子的每一个失败看做是尝试，失败仅仅代表孩子缺乏相应技巧，家长要进一步引导、进一步鼓励，孩子才敢进一步尝试。我们要鼓励孩子，忍受犯错误的打击，不要使他们因为失败而觉得自尊心受到损害。

谁能天生就是画家?谁能天生就是手工大师?谁能天生就是语言大师?当您的孩子刚开始学走路时，他每试探地迈出一小步，您都会由衷地赞美，因为您根本就不会想他生下来就健步如飞，对吧?

而孩子学习其他技能和知识时，都像学走路一样，每迈出一步，都是进步，可能很小很小，但都是令人叹服的!可能他不会，可能他做不好，但只要坚持走，他肯定会学得好，这中间就需要您的引导和鼓励了!

另外，夸孩子是有技巧的，过度鼓励会让孩子不知所措，虚假鼓励会让孩子一眼洞穿，只有那些真诚的、切合实际的鼓励才是对孩子有帮助的。

我们夸奖孩子应该遵循“夸事实不夸人格”­。还有一点就是如果家长的称赞总是“言过其实”，我们的孩子也会有压力，总是觉得自己不配这样的赞美。这时候他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示他们的“真诚”，­所以我们应该“夸事实不夸人格”不要言过其实。

夸具体不夸全部­，《孩子，把你的手给我》 这本书告诉我们，我们应该“夸具体不夸全部”我们如果总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，这会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。­

夸努力不夸聪明­。美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务;另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的;被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务­，这个结果表明我们应该夸努力不夸聪明。

夸奖孩子进步的过程

孩子在画画比赛中获得了优异的奖项，我们总是夸：你是棒孩子，妈妈爱你。如果总是夸奖孩子是好宝宝，棒孩子之类的话，会让他产生压力，接受不了别人的批评。要学着将孩子努力的过程和他交流一下，点评一下，告诉他这个过程中哪里做的好，哪里有待继续努力。也就是总结成功的宝贵经验，找准下一步努力的方向。

感谢性的夸奖孩子

孩子今天帮妈妈做了家务，我们想让孩子向今天这样，多多做家务，成为好的习惯。我们可以这样夸：谢谢你今天帮妈妈做家务，孩子。听到这样的话，孩子心理暖暖的，会常常试着帮助家长做家务的。所以，要感激性的夸奖，来感动孩子，增进感情。

激励性的夸奖孩子

当孩子写好了一篇作文时，你要帮助他点评，告诉孩子他这篇作文的优点。同时，还要这样激励他：你上一篇写的不错，我相信，你还能写出更加优秀的作文来。听了你的话，孩子一定会继续写，写出更好的作文。