如何带孩子走进大自然

对孩子来说，闲暇生活不但应该是一个丰富多彩、极为广阔的天地，而且更是一片属于自己可以支配、尽情展现自我风采的空间。许多智慧的火花，是在色彩缤纷的闲暇生活中迸发出来的。如果失去了闲暇生活的体验，那么孩子的发展空间也就越来越窄。为此，我将介绍一些闲暇活动的内容及功能，以供老师和家长们参考。那么，如何带孩子走进大自然呢？

1. 回归大自然

也许，很多家长会为自己的孩子在历次考试中取得高分而欣慰；也许，家长们会惊叹自己的孩子小小年纪便已能自如地操作电脑；也许，年轻的父母会为自己的孩子能在黑白键上弹出流畅的乐曲而自豪。然而，正是这些被视为“正在茁壮成长”的孩子，离开自然怀抱却已经太久太久，太远太远。快节奏的都市文明，使我们的孩子享受着高科技带来的种种便利，然而，钢筋水泥的丛林却成了阻隔他们亲近大自然的屏障。很多孩子的童年，少了绿色、草地与阳光，多了习题、电视与电脑。孩子们置身于这种环境中，对大自然美好的感悟显得麻木起来，有一则报道颇能说明问题。

某校组织学生去郊外野营。入夜了，学生们怀着好奇心，在老师的安排下进入营地，铺床、扫地、晚餐之后，渐渐安顿下来。月光泻在营地别致的建筑物上，远处的湖泊波光粼粼，周围蛙鸣虫吟之声不绝，夜色充满了宁静与温柔。忽然，传来一位学生的叹息：“要是有台电视机该多好啊！”其余学生也纷纷应和，其中几位便趁势拿出游戏机来玩。一时间，“嘟嘟嘟”的电子声此起彼伏，打破了夜的和谐与宁静。

可以肯定，当孩子们一旦回归大自然，投身到大自然的怀抱，他们一定会感悟到大自然的博大宽广，感受到大自然对人身心健康的作用。大自然可以强健人的体魄。大自然是一个天然的运动场，少年儿童正处于长身体的关键阶段，在清新的大自然怀抱中爬山、趟水、露宿、玩乐，不失为一种极佳的健身方式。年轻的家长们要善于利用各种可以走进大自然的机会，在旅游季节，带着孩子，一起到名胜古迹去游玩。周末闲暇，到郊外或农村去随便走走，摆脱平日的繁杂与喧闹，踏踏青、闻闻泥土的清香。课余饭后，为调剂紧张一天的学习生活，不妨在自己居住的生活小区、街心花园里玩耍、休憩一阵。大自然无处不在，重要的是有一种拥抱大自然的意识和心境，这是一种心灵的渴求。很多场合无须钱财，也一样可以完成与自然的交流。

2. 闲暇读书

现实世界是丰富多彩的，充满了勃勃生机，而书的世界则别有一番美妙绝伦的意境。它超越时空，贯通上下古今、东西南北，将过去、现在、未来连接。读书，能产生一种“于无声处听惊雷”的神奇效应。莎士比亚把书称为“全世界的营养品”，歌德则说“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”。每一本书，都会在你面前展开一幅画卷，一个世界，一种生活，一段历史。读书，有正规与休闲之分。休闲读书自有它独特的地方。首先，休闲读书是兴致所至，是在没有任何压力、要求情况下的读书。其次，休闲读书是随便翻翻地浏览，而非有针对性地研读。第三，休闲读书有助于充实自我；能陶冶情操，升华精神境界；能拓展知识领域，紧跟时代节奏。

聪明的家长会在家里的任何一个角落摆放各种书籍、画报，不求整齐、美观，而只是随意摆放，好让他们的孩子能在无意间汲取新的养料，实在不失为一种明智之举，这也许不过是一种“无心插柳柳成荫”的策略。然而，开卷有益，贵在有恒，再加上稍动笔墨，小小的卡片积累，都会使你的孩子倍感休闲读书，其乐无穷。

3. 置身艺术天地

大千世界，形形色色充满吸引力的东西，可谓比比皆是。而当中蕴涵深厚悠远意境的则是包罗琴棋书画在内的艺术天地。在琴棋书画的艺术天地中，人的心理需求得到了充分满足：第一，琴棋书画可以调剂人的心境，松弛人的紧张情绪，促进心理健康发展。第二，琴棋书画可以丰富人的精神世界，开阔人的生活空间，陶冶高雅的审美情趣与人品。第三，琴棋书画可以开阔视野，增长见识，强化手脑并用，充分锻炼思维，发展智慧。第四，艺术熏陶可以激发科学灵感。

当孩子利用闲暇时间在琴棋书画的艺术天地漫游时，家长必须注意几点：首先，要顺其自然，不可强求。其次，要营造适当的气氛，创设相应的环境以引发和满足孩子的追求。闲暇时，有意识地与孩子一起去听听音乐，看看画展，也不妨在旅游中有意多关注点文物古迹，平时交谈也多涉及这类话题。当自己的孩子在某个领域大有长进时，更要尊重他的意愿，更多地听听他的感受，潜在的熏陶和鼓励显得尤为重要。另外，闲暇活动中的琴棋书画，以远离功名为好。家长切忌功名当头，或为某个艺术大赛拔苗助长；或为升学加分而全面出击。那样的话，就失去了闲暇的本意。

4. 运动与游戏

运动与游戏是闲暇活动又一个广阔的领域。体育运动不仅能激发人的活力，健美体魄，还能开发智力、怡情养性，更能锻炼意志。另外，体育运动与游戏还有益于人际交往，陶冶高尚情操。例如，捉迷藏、打弹子、踢毽子等游戏中，正是未泯的童心，产生了归属集体的需要，孩子在共同玩耍中更好地了解了自我与他人的关系，学会了正确对待自己和别人，养成了尊重别人、遵守集体规则等良好的品性和习惯。

5. 科技、劳作与收藏

闲暇活动不能离开动手，缺乏动手机会的闲暇活动是不完整的，如制作动植物标本、修理、集邮、制作科技模型等，把从海边捡来的贝壳、马路边拾来的树叶，经巧手的演绎，马上成了孔雀、小帆船、台灯架以及别出心裁的树叶画。就是废弃的空罐头也能变成仿18世纪的欧洲宫廷椅，还有竹编的花瓶、草编的提包、泥塑的娃娃，让人看了无不拍案叫绝。孩子们用树根、各类石料、花草等制成的山水盆景，可谓将大千世界浓缩于咫尺之间。所有这些都使人的心胸顿时开阔起来，忘却了都市的喧嚣、烦躁与拥挤，在自然而然中调节了人的心理，增进了人的见识和审美力。家长在引导孩子投身科技活动、劳作活动、收集活动时，要善于捕捉时机，要在孩子广泛的兴趣、爱好中，选择一两项使其特别入迷地深入发展下去，满怀激情，坚持不懈，锲而不舍。

高尚健康的闲暇活动就是会玩，它将全面地使少年儿童开阔视野，陶冶情操，锻炼能力，调剂生活。健康的闲暇活动可以让人在平等自由中感受生命的节奏，智慧的魅力，使人超越功利，超越各种社会角色的束缚，使人性得到解放；高尚的闲暇活动，会使一些莫名的争斗随之消失；充实的闲暇活动，将使人的素质不断提高，展现出高质量的生命价值；合理的闲暇活动，将进而开拓生活的意境和情趣；有节制的闲暇活动，是真正的潇洒，玩毕竟只是生活的一种补充，会玩的人决不会沉迷于一味的玩。愿每一位少年儿童都能在充实、丰富的闲暇生活中得到一份最大的收获。