如何给孩子积极的心理暗示

如何给孩子积极的心理暗示？心理学家罗森塔尔曾经在20世纪60年代做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个普通班里进行完测验后，将一份“最有前途者”的名单交给了校长，然后校长把这份名单交给了这个班的班主任。8个月过后，罗森塔尔第二次来到这个班上时，名单上的学生的成绩普遍提高。这些学生成绩提高的秘诀其实很简单，因为老师更多地关注他们，使他们得到了积极的心理暗示。

其实每个孩子都可能成为天才，但这种可能的实现取决于自己身边的人能不能像对待天才那样去期望、珍惜这个孩子。简单地说，家长期望孩子成为一个怎样的人，孩子就可能成为一个怎样的人，关键是你是不是能够给予孩子正确的心理暗示。

赵达的儿子小桐3岁多的时候，赵达一家仍住在筒子楼里，孩子每天与邻居们在一起的时间比较多。邻居们都很喜欢小桐，经常与他玩，有时还逗小桐，问他将来想干什么。那时候小桐非常果断地说：“将来我要当警察。”邻居们却说：“小桐这么聪明，长大要当博士才好。”以后小桐每次看到电视里有“授予博士学位”的镜头，就好奇地问爸爸妈妈那些是怎么回事。通常赵达夫妇都会告诉他，这就是“博士”，头上戴的那顶帽子象征着博士的地位和学识。小桐在似懂非懂的情况下，渐渐地对“博士”产生了向往，并研究起博士帽来了。

有一次，小桐拿起经常坐的一个小板凳，把它放在头上，高兴地冲着赵达喊：“爸爸，你看我像博士吗？”赵达跑过去一看，还挺像的，于是迅速拿来照相机按动快门，拍下了这张让小桐难忘的照片。赵达还告诉小桐：“如果你足够努力的话，将来也许能成为真正的博士，戴上真的‘博士帽’，那个时候，大家都会为你开心的。”从那以后，小桐连走路的姿势也渐渐变得斯文起来，仿佛自己真当上了博士。就在赵达积极的心理暗示下，小桐怀揣着自己的梦想读书，十几年后，终于如愿以偿地成为了著名大学的博士。

在很小的时候，大多孩子都相信自己能够成就一切可能。如果此时父母给予孩子积极正确的心理暗示，那么孩子就有可能真的成为自己想成为的那个人。萧伯纳在自己90岁寿辰时说过：“要记住，我们的行为不是受经验的影响，而是受期待的影响。”

父母亲对孩子的期待与评价其实就是一种心理暗示，这种心理暗示一般会在言语及日常生活中有意无意地表露出来。父母积极正面的心理暗示会使孩子感受到爱与支持，从而生气蓬勃；相反地，负面、消极的心理暗示会使孩子失去信心与发展机会。因此，作为父母，想要让你的孩子变成出类拔萃的人，积极的心理暗示必不可少。