大学生如何提高公德素质

大学生是肩负推动社会发展使命的重要群体，更是国家和民族的未来和希望。而当前大学生社会公德方面存在诸多缺陷，因而，加强大学生的公德心的培养，寻找相应的对策研究，是今后高校人才培养的重要方向。 那么大学生如何提高公德素质呢?下面新励成小编给大家带来培养学生素质的相关方法。

大学生社会公德心缺失的原因

(一)家庭教育的缺失影响大学生社会公德意识的成长

家庭是每个人成长的一个重要场所，教育子女自古以来就是家庭的重要职责，在父权制社会中有着“子不教，父之过”的说法，那么当今社会大学生社会公德意识缺乏的一个重要原因是家庭的教育功能没有得到充分的发挥。

在这个功利社会，有的父母忙于生计而忽视了家庭教育，物质上的满足并不能代表精神上的富足，特别是现在令人担忧的高离婚率的速食社会，大学生在这个成长的敏感时期，其家庭教育在一定程度上影响了他们的心理发育。一部分大学生社会公德心的缺失也就成为其严重后果。

(二)教育体制的不完善，机构教育存在失误

21世纪是一个经济、文化、政治等各个方面都高速发展的社会，人才需求量急速增长，那么自然而然教育在其中就成为不可替代的角色。但是从现实来看，现代教育体制并不能满足高速的社会发展，一味的追求高分的教育方式使得培养人才的初衷出现了偏差，学生的社会公德心的培养及素质的提高都在一段时间内被忽视了，这就导致了严重的后果，智商与情商的不合理发展，当这个问题凸显时，一些大学生的社会公德意识已经出现严重的问题。总的来说，教育存在一定的弊端，机构的教育功能没有得到充分的发挥是社会在培养人才方面的一个失误。

(三)传统社会思想的影响及现代社会的问题

社会学家费孝通先生在研究乡土中国时提出了差序格局的概念，用于描述亲疏远近的人际格局，如同水面上泛开的涟晕一边，有自己延伸开去，一圈一圈，按离自己距离的远近来划分亲疏。在这种格局中，自己总是这种关系的中心，那么个人行动总是以跟人利益为出发点，特别是在当今这个竞争及生活压力特别大的社会，这种利己价值观很容易在一些意志不坚定的大学生中占据主要地位，当个人利益与群体或社会利益相冲突时，社会公德心就被束之高阁，这也是社会公德心薄弱的一个重要的传统因素。

社会公德心的重要性

(一)遵守社会公德是维护社会公共秩序的需要。人是社会的人，人们生活在同一社会中总要发生关系，在相交往的过程中，人们必然会有着最一般的共同需求，即在一般的社会生活情况下，社会的每个成员都遵守社会公德，社会正常秩序就有了保证，反之，不遵守社会公德必然会破坏正常秩序。大机构园里影响教学生活秩序的不道德的事经常发生，就更需要用公共道德去调节各种关系。

(二)遵守社会公德有助于正确处理个人与他人、个人与集体间的关系。马克思曾说过：“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。”每个人的生活和工作、学习都离不开其他人和集体的帮助和影响。当今社会是开放的信息社会，社会化程度的高度发展，为人民提供了广交朋友，广集信息、团结协作的契机。正确处理个人与他人、与集体的关系会促进个人事业的成功。而正确处理个人与他人、与集体的关系就需遵循一定的“准则气其中主要的一个方面就是要求人们遵守社会公德，尊重他人，热爱集体。我们有的同学不拘小节，我行我素，或者自视清高，独来独往。

如宿舍熄灯后个别人还在走廊或水房弹吉它，唱歌，渲泄自己的情绪;有的在夜深入静时，上厕所也要扯着嗓子喊几声，闹得大家不得安宁;有的洗碗，洗衣服的脏水乱拨，弄脏了其他同学和住户的衣服，引起纠纷;有的同学被褥不整洁，床铺不干净，衣物随便往床上一堆，脱下的袜子甩到桌子上，恨本就没有考虑到寝室的卫生，集体的荣誉，其他同学的健康。这些不遵守社会公德的行为，必然影响他人，影响集体，引起他人和集体的反对。有时，不遵守社会公德的行为还可能使同窗之间，朋友间反目成仇。

(三)大学生要健康成长，必须遵守社会公德。高等机构要求每一名大学生要在政治上积极进步，学习上勤奋努力，还要有良好的道德修养，模范地遵守社会公德。如果说一个人理想远大，富有才华，却缺少良好的道德修养，即他的理想一定不是高尚的理想，他的才华也不能为社会服务。

社会公德心的培养探析

1.多管齐下，营造良好社会公德氛围

要促进学生社会公德心的提高，首先应该给大学生营造良好的社会公德教育环境，给学生营造优良的公德氛围。为此，国家全面加强社会主义道德建设，要充分运用教育、法律、舆论等手段，要充分发挥报刊、电影、电视、网络等媒体的作用，多管齐下，广泛开展文明修身活动，形成人人遵纪守法的社会公德;同时鞭挞社会不良现象，制止不文明的行为，从而优化社会道德环境，形成良好的社会公德氛围。

2.加强大学生的家庭教育，重视对学生社会公德心的教育

父母是孩子的一面镜子，父母自身素质、价值观等会对孩子产生潜移默化的影响。作为一位家长，要让孩子成长，首先要做到表率作用，努力提高自身的思想道德素质，做孩子的好榜样;对孩子的教育要有正确的教育观，对孩子的发展要注重全面的发展观，不能一味地为了孩子的考试分数，忽视了孩子的健康发展。

3.提高教育者自身的素质，坚持正确的人才培养观

要在高校教育中提高学生的公德心素质，关键在于教育者的自身水平。作为一名高校的教育者，要有渊博的知识、扎实的技能、突出的能力，还应具备良好的心理素质、高尚 的道德情操。不仅要教给学生知识，更要较以正确的思想引导学生、以健全的人格魅力感化学生，做学生成长的引导者，心理健康的维护者，才更有利于学生形成良好的道德品质和行为规范。