如何来加强学生创新素质的培养

心理学研究告诉我们，凡是因为求知好奇而受到奖励的学生，往往愿意继续进行试验和探索，从而促进智能的发展，产生创新的思想。那么如何来加强学生创新素质的培养呢?下面新励成小编给大家带来培养学生素质的相关方法。

培养学生的创新能力

创设情景，激发学生的创新兴趣

激发学生的创新兴趣是提高学生创新能力的原动力和基础，而学生的创新兴趣是一个渐进的过程，需要不断培养。入情入境的教学能吸引学生的注意力，激发学生的学习情趣;能充分调动学生自主学习的积极性、主动性，让学生在数学课堂上敢想、敢问，通过想和问，一点一点激发创新兴趣。

培养学生的创新意识

创新意识是一种独特的思维方式。创新意识在学生身上表现为不受传统观念的束缚，敢于大胆去设想和想象，敢于对同一事物产生质疑，敢于对同一问题的提出新的见解，并努力去思索，去寻找新的答案。其实，学生敢于假设想像，产生质疑，提出新的见解，探索新的答案的过程，就是培养创新意识的过程。因此，在教学过程中，要适时恰当地引导学生去发现问题、思考问题，是他们在思考中提出一些有创见性的问题，发现一些新方法、新思路。对一些创造性思维，应给与充分肯定，并鼓励他们在学习上要刻苦钻研，勇于创新。

为学生构建新平台

每个人都有自我表现的欲望，需要自我表现的空间，而小学生尤为突出，在教学中要根据数学教材的内容和学生的心理特点及认知规律，多给学生一些表现的机会，多一些实践操作的空间，为学生构建新平台，让他们在操作中，演示、实验中掌握内容，学到新知识，并以此增加他们自主创新的信心和勇气。

进行创新意识的培养

转变教学理念，转变教学为导学，因材施教，营造有利于学生创新的氛围。教学活动是师生的双边活动.要坚持以教师为主导、学生为主体的原则.为学生刨设轻松愉快的学习环境，营造有利于学生创新的氛围。

深化教育理念，培养学生从多方面、多角度思考问题的能力，从而更进一步增强学习的创新能力。在教学过程中，培养学生动头脑、勤思考，引导学生采用多种方法来解决实际问题。

发扬学生的好奇心，鼓励学生遇到不懂的问题就要提问，培养学生集体思考解决问题的能力。注重引导学生养成良好的情绪，消除不必要的紧张思维，从而激发创造性思维活动。在教学中教;师要注意引导学生发现问题、提出问题，最终结果问题的良好习惯。

培养学生的逆向思维能力。事物的发展变化总是遵循互相转化，互相联系这一规律，学生的思维发展也不例外。在教学中，充分利用学生的好奇心，不断变化问题的提问方法，调动学生的实际动手能力，探索多种解决问题的方法。

培养学生的创新能力

第一，运用学生自学、讨论、探究、实践、研究性学习等形式。学生通过自学、讨论、探究、实践、研究性学习等形式，能让学生动脑、动手、动情，在主动学习中获取知识和学会本领，从而使学生的析和解决问题的能力得到不同程度的提高。

第二，充分调动学生的学习积极性，变被动为主动。有的知识体系比较抽象，只有在教学中让学生运用自学、讨论、探究、实践、研究性学习等形式积极“参与”，在师生共同活动基础上从具体到抽象，由浅人深，才能激发学生的求知欲，从而调动学生学习的积极性。

第三，培养学生勤思考、爱钻研、动手、动脑的刻苦精神。以往的传统教学往往是老师讲、学生听，老师写板书、学生抄板书，学生对学习不感兴趣，也就难以达到教学三维目标。自学、讨论、探究、实践、研究性学习等形式一定程度上克服了“满堂灌”的传统教学模式的局限性，不仅有利于培养学生的思考、分析、解决问题的能力，而且有利于锻炼和培养学生刻苦学习的进取精神。