如何提高一年级孩子的注意力

拖拉是很多孩子的通病，更是很多父母的困扰：孩子玩起来比谁都疯，学习起来比谁都拖拉。而且大多数父母都会觉得孩子拖拉是孩子故意的，是孩子的学习习惯不好，其实是找出孩子拖拉的原因。以下是博沃小编为您整理的如何提高一年级孩子的注意力的相关内容。

让孩子自觉集中注意力，多给孩子找注意力集中的好感觉。家长平时在家多向孩子强调集中注意力的重要性。还可以让孩子读这方面的故事，比如小猫钓鱼，或者关于某个人集中注意力学习的故事。要孩子集中注意力，还要让孩子相信自己能够做到这点，多给孩子贴“正向标签”。

家长在孩子写作业时，要多观察孩子做的好的一面，并及时指出来，比如：“今天注意力比昨天集中多了，玩东西的次数少了。”“今天又有进步，在做数学作业时，我看到足足有20分钟一起在认真做题。”多从正面挖掘，这样会激发孩子想做得更好的动力。用“递减法”矫正孩子的坏习惯。

比如与孩子约法三章，写作业时每小时能把离坐次数减到三次以下，就可以看电视，第一星期有三天达到标准，三个星期以后就完全做到每小时离坐三次以内。这时，鼓励他争取把每小时离坐次数减少到两次或一次。坚持三个月以后，会很有成效。培养好习惯用加法 改正坏习惯用减法!

旅游

带儿童在小区活动，指定一条路线，比如，从小径到乐园，再到游泳池边……你先当“导游”：我们旅游去!穿过大花园(小径两旁的绿化)，翻过高山(爬滑梯)，啊，看到大海喽(游泳池)……再让儿童当“导游”，说说“旅游风光”。

目标：给地形命名。想象能激发儿童的兴趣，扩大对事物的注意范围。如果儿童自行对“旅游地点”命名，不要去更正他，因为这不但能发展他的想象力，而且能发展他关注事物特点的能力。

发现美丽

利用大自然的天然色彩，让儿童寻找。比如，找出万绿丛中的一点红、一点黄。当儿童能力增强时，让他在斑斓色彩中寻找某一种色彩的植物。

目标：找到相关色彩。根据孩子的年龄特点，让他学会在一定时间内集中注意力。孩子在不同时期，其注意力一次笥集中的时间是不一样的。

找相同

一堆三种颜色的三角形积木，你拿出一块，让儿童找出同这个一样颜色的积木;或者一堆三种形状的同色积木，你拿出一块，让儿童找出同这个一样形状的积木。当儿童能够掌握颜色和形状概念时，可以提高难度，让他找出同你手里同样颜色和形状的积木。

目标：找出相同物件。从观察物件单一特性到两重特性，需要一个过程，不要急于求成。让儿童对单一特性充分注意和掌握后，再提进一步的要求，以免儿童厌倦。

孩子的拖拉是一定可以减轻的，更多减轻的方式在于父母，是否包容孩子的拖拉，在减轻拖拉的问题上，更多建议家长，去容忍孩子的拖拉，你如果容忍，后面孩子会主动去改正。这就是一个改变的过程。“拖拉”从心理来讲是种“攻击行为”，这种攻击行为跟某些负面的情绪是有关系的，在这个过程当中，如果孩子的拖拉被父母包容了，那接下来孩子就会有一些变化。

为什么会有这些变化呢?首先我们要认为每个孩子都是出色的，当孩子的负面情绪发泄掉而且被父母所包容，孩子就会发展出他本身固有的意愿，也就是说，每个人其实都希望多得到认可，尤其是得到自己父母的认可;而当孩子不带有任何负面情绪的时候，或者说把这些负面情绪通过拖拉发泄掉了，那么接下来他就会表现怎样让父母来认可他。

这里提到的包容，比如孩子在写作业时拖拉，家长是否能够在他拖拉的这个过程中静静地陪着而不去指责孩子?如果你能，孩子就会慢慢地变得如你所愿。家长也可以做些其他事情，加速这种变化。比如孩子很拖拉的过程当中，你可以真的静静地关注他，事后找机会把你的感受讲给孩子听。

注意，是不带有任何抱怨情绪或者是指责的情绪讲给孩子听哦!在孩子平静的时候也可以多跟孩子谈一谈你对孩子未来的设想，你认为孩子将来会怎样。我们说每个孩子的发展轨迹都是他父母认为的，父母不断塑造自己未来理想当中的孩子，你的孩子也会往这个方向发展，这是有一定影响力在里面的。

很多同学都对作文发愁，有的说不会审题，有的说不会描写方法，有的说应试教育的作文没意思……但实际上，作文写不出来的原因就一个：读书太少!“没有阅读习惯和兴趣的学生，以后成为一个卓越的人可能性几乎为零!”

学语文最重要的是培养阅读能力，阅读能力对你的未来有多重要?参加多次中高考改卷的言芳老师感慨：当前的政治主观题可以当阅读理解题做了，阅读能力强的学生很占优势。

换句话说，阅读不好的学生不仅语文拿不了高分，政治、历史，甚至需要读懂题意的数学等理科成绩也会受影响。喜欢阅读的学生，词汇量更丰富，拥有更好的解决问题的能力，情商也会更高。

原由很简单，从心理学角度讲，人是用语言思维的动物，语言越清晰，思维就越清晰;而且喜爱阅读的人，在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，往往比从不读书的人快得多。阅读，必须要重视!