儿童右脑记忆训练方法

现在的父母都非常重视孩子的智力开发，尤其是右脑开发，对孩子智力发展有很大影响，那么，在开发儿童右脑时有哪些方法最有效呢?以下是博沃小编为您整理的儿童右脑记忆训练方法的相关内容。

不要少言寡语：大脑有专司语言的功能区，经常说话尤其是多说一些内容丰富、有较强哲理性或逻辑性的话，可促进大脑这些功能区的发育。整日沉默寡言、不苟言笑的孩子，这些功能区会退化。

少食甜食：孩子大都喜欢吃甜食，但是吃多了甜食会降低食欲，减少对高蛋白和多种维生素的摄入，导致身体营养不良，影响大脑发育。

不做夜猫子：不少父母喜欢熬夜，导致孩子也跟着一起晚睡，这样就会导致脑细胞衰减，从而影响智力的发展。

不要轻视早餐：不吃早餐会使身体和大脑得不到正常的血糖供给。大脑的营养供应不足，久而久之对孩子大脑有害。此外，早餐质量与思维能力也有密切的联系。

启蒙图书

童话故事可以引发孩子进入一个幻想的境界，他们会把自己带入角色中，这样可以很好的引起孩子右脑的形象思维的发育，在睡前，可以经常给孩子讲些童话故事，这时大脑进入一个良好的状态，孩子的大脑进入一个放松的状态，所以晚上讲故事的效果要比白天时好，这样也可以帮助右脑发育。

空间识别能力

所谓的空间训练，就是把孩子放在不同的空间里让他们去感受，像上学路线，可以经常改变，让他们接受不同的道路景物，或者把平时看的动物书，把小动物挡住一半，让孩子想像另一半是什么样子的，也可以放些糖在桌子上，让孩子用眼睛测一下有多少个，有的家长让孩子学下棋，这也是一个很好的刺激右脑的方法。

多做家务

做家务，整理玩具和房间，不仅为孩子以后的处理能力打下良好的基础，同时也可以刺激右脑的发育，妈妈可以把孩子弄乱的玩具和房间与孩子一起打扫，而不是自己一个人把活全干完了，也许孩子分不清一些东西，也不知道放哪里，但妈妈可以耐心的多告诉孩子几次，孩子就会做得很好的。

所谓素读就是背诵，这是一种中国传统的教育方式，现在的学校认为要在理解的基础上记忆，认为背诵没有用，不重视记忆。素读和一般意义上的背诵是有所区别的，针对于儿童，儿童是不能理解句子的含义的，比如《大学》《论语》，他跟本就不知道什么意思，因此记住的是读音本身，依靠读音本有的韵律，所以素读是依靠声音来记忆的，声音本身也是一种形象，属于右脑记忆。

南怀瑾先生是接受中国传统的教育，在一篇倡导儿童读经的文章中有这样的描述:譬如你们说，我的书看得那么多，记忆力那么好，我也常讲，因为我心里没有事，脑子心里清净，甚至小的时候看过哪本书上的好句子好的道理记下来，平常连影子都没有，是空的，碰到某一个环境，这句话，连当年在什么本子上、是什么样的纸、什么颜色的、第几行，像电视一样很清楚就呈献了，就是那么容易，你才了解人的生命自性的功能。这是背诵的道理。

对于儿童的记忆训练非常简单，只要肯背就好了，就像唱歌一样，记的是声音本身。背诵没有什么不好，也符合中国的传统，关于理解的问题，南先生也说了:背诵使人意志专一，训练脑，同时加强思想，一边尽管背诵，不要去思考，理性思考的作用自然会起来。这就是《大学》所讲的“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，这等于在做工夫，不但能使人思考的理性发展，同时增加记忆的能力，这中间有止定的工夫。

游戏刺激， 游戏是自由、轻松、愉快的活动，宝宝特别喜欢。只有在游戏中宝宝才能主动地、自觉地接受教育，所以爸爸妈妈在现实生活中尽可能采用各类游戏的形式对宝宝进行开发右脑的训练。综合刺激 视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发宝宝的右脑。

爸爸妈妈可以在1小时内接连不断地给宝宝看恐龙、鲜花等图案，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。因为宝宝难以对长时间的相同刺激保持兴趣，所以“综合刺激”可以分成若干小单元，如每次3分钟，然后休息1分钟。新鲜刺激 ，在平时的生活中，尽量不要让宝宝老走同一条路。

老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送宝宝上幼儿园时不妨故意改变路线，为宝宝选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让宝宝有机会结交各种性格和爱好的小朋友，因为新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。绘画刺激 绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练。

它包括了许多项内容：如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高宝贝观察能力的好方法。在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，可以和宝贝多做这方面的游戏。曲线拓描和联想，是比较有趣和容易实行的绘画方式。