| 课程序号 | 课程名称 |
| 1-10 | 1、素描；2、平构；3、色构；4、景观手绘效果图表现；5、马克笔上色；6、CAD；7、PhotoShop；8、景观PS彩平图；9、景观CAD制图规范；10、SKETCHUP草图大师景观效果图制作 |
| 11-20 | 11、3D+VR；12、Lumion；13、景观园林设计法规；14、景观园林设计现场踏勘与方案设计初步；15、景观立地调查；16、景观园林设计技术经济指标；17、SWOT设计；18、TP设计；19、景观设计学；20、中外园林史学与景观建筑设计及应用 |
| 21-30 | 21、景观园林设计美学应用知识；22、景观园林方案设计空间造型与程序步骤；23、景观园林植物学与识别方法；24、景观设计风水；25、景观设计形式；26、屋顶花园景观设计；27、庭院景观设计；28、居住区景观设计；29、公共绿地景观设计；30、街道景观设计 |
| 31-40 | 31、景观设计制图规范；32、景观消防设计；33、景观设计理念；34、景观设计原则；35、景观设计造景方法；36、景观设计要素；37、景观方案设计程序与设计步骤；38、景观竖向设计；39、景观意向设计；40、现场预研 |
| 41-50 | 41、景观方案设计与设计优化；42、设计案例实训与设计作品讲评；43、课外学习与指导；44、设计要素；45、设计规范； 46、设计元素；47、设计方法；48、设计原则；49、设计流程；50、方案图转化为施工图设计 |
| 51-60 | 51、施工图设计图纸组成；52、施工设计依据；53、施工图总平设计；54、景观路桥设计与分类；55、景观桥梁设计方法；56、竖向设计；57、种植工程设计；58、水景工程设计；59、铺装工程设计；60、给排水总平设计 |
| 61-70 | 61、给排水系统图设计；62、照明总平设计；63、电气系统图设计；64、景观小品设计；65、放线设计与现场技术交底；66、建筑结构；67、建筑基础设计；68、景观建筑设计分类；69、景观现代建筑设计；70、仿古建筑设计 |
| 71-81 | 71、仿古建筑分类设计；72、仿古建筑平面设计；73、仿古建筑结构设计；74、仿古建筑彩绘设计；75、给排水深度设计；76、喷泉设计；77、管线综合设计；78、土方工程设计；79、砌体工程设计；80、砌体工程地基承载设计；81、植物专业造景设计 |
依照国家和企业的发展战略，研究人才、劳动力需求，通过问卷的方式了解近期行业内各企业，单位的职位空缺，哪些职位有进一步提高雇员能力、水平的要求以及这些职位薪酬及用人标准。
将综合能力进一步分解，根据用人单位的实际需求调研结果，将一个综合能力分解为6 一 30项专项能力，并将专项能力分为三大类：知识、技能、态度。
通过岗位职责分析、辨认，确定该岗位人员的“综合能力”，通常一个岗位会对应8 一 12 个综合能力。此项流程由企业人力资源、企业高管、企业技术精英、教学专家共同制定、完成。
教师团队
教师团队都是从事设计工作多年的设计总监、首席设计师、工程师，具有非常强的理论应用于实战工作经验，而且还是对教育行业有着浓厚的兴趣，责任心强。
管理严格
积极上进的班集体形成良好的学习氛围，并通过教学和综合素质训练课程全面提高学员个人修养和素质；严格教学质量把关，细心，科学，系统课业辅导。
就业辅导
除了推荐工作外，学生参加工作初期，可以获得专业教师工作辅导，帮助学生很好的步入工作正轨；学生课程结束后能够顺利就业，获得更好的发展。
课程研发
程是根据用人单位对设计师工作岗位的要求而精心研发的，没有大学里面的公共课，操作性、实践性非常强；提供实地现场学习，理论联系实际。
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