英语写作步骤分析，“五步作文法”，顾名思义，就是把
英语作文写作过程按照先后顺序分为五个步骤来进行。它是从英语写作规律出发，针对六级作文的常见问题为广大考生量身打造的实战性策略指南。在具体的操作过程中，考生需要遵循以下流程:
一审:审题(2-3分钟).
审题的关键在于“细”,需对题目中每个字、每个词进行认真推敲和揣摩,然后综合起来,高屋建瓴地把握文章的主题立意。
一、确定文章体裁。一般情况下，题目中会带有能够体现体裁的标志性关键词。表明是议论文、说明文、描述文还是几种体裁的复合体。明确体裁可以帮助考生确定写作的方法、结构和写作的语气。
二、根据具体环境捕捉题眼。文有文眼，题有题眼，六级作文题目不论形式如何灵活多样，不管体裁是何种类型，其主题都是明确的。抓住题眼就抓住了文章的核心和重点。
三、多角度地思考，全面地认识问题，避免视角的片面性。在审题的过程中，思维可以顺着提纲的指向去考虑。这样能紧扣题目的基本倾向、主要观点，不会出现偏题的情况。也可以用反向立意的方法把问题倒过来思考，从相反的角度出发进行扩散性思维.写出新意,提出新见解。
二想:想素材(3-4分钟).
想素材是考生进行发散思维的阶段,即通过头脑风暴进行联想,把联想到的与作文主题相关的材料罗列出来，并进行筛选。例如,举例说明某一现象，列举某一具体问题产生的原因或提出详细可行的建议等。在这个过程中，考生需注意以下几个方面:
一、尽量打开思路，快速搜索信息。考生的实践经历、阅读经历、所见所闻和想象内容等，只要与主题相关都可作为写作的素材。注意选择恰当的切人点，多角度思考主题，就很容易联想到一个话题的很多方面。
二、筛选信息。有时候一个论点可能会让考生联想到很多论据和事例，挑选一至两个典型的、有代表性的即可，不要把想到的材料不经加工就全部堆砌到文章中。把可有可无的材料删除掉。留下精华部分。
三、作文的素材和考生平时的阅读积累密不可分，这就要求考生平时应关注社会热点和新闻报道，扩大知识面。
三列:列题纲(3-4分钟)。
很多考生认为题目中已经给出提纲，再列提纲没有必要，于是贸然动笔。等发现问题再重新修改，浪费了很多时间。其实列提纲对提高作文的写作效率和质量有着不可忽视的作用。
提纲一般包含三部分内容:题目(或补充完整的题目);主要内容和中心论点(简要列出)以及结构安排(提纲主要的部分)，
设计时需要注意以下几点:
一、安排材料的使用顺序。确定全文段落和各个段落的主题句。
二、确定重点写的内容。根据要表达的中心思想的需要，确定详写的部分和略写的部分，确定重点段落如何展开。
三、确定开头和结尾。根据文章选用的材料及要表达的中心思想，在提纲中简单注明开头结尾的方式。
四、考虑好衔接过渡的词句。对于写作水平较高的考生，这一部分也可以在写作环节中进行，但对于水平一般的考生而言，提纲宜细不宜粗。
四写:写作(15-20分钟).
写作是中心环节，但如果前面工作做得足够细致，写作部分就会比较轻松。有了一个完整可行的提纲，考生在写作的时候就会节省很多时问.不至于像那些毫无计划就提笔行文的考生一样边思考边写作，时断时续地返工，详略不当，层次不清。因为有了提纲的约束，可以直接按“计划”行事，做到一气呵成。写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求。
写作过程中需要注意的是如何把提纲和材料整合起来，使之成为一篇行文流畅，结构严谨，语言地道的佳作。整体上要把好关，细节上也要仔细斟酌，注意遣词造句，尽量使文章出现一些亮点词汇和精彩句子等高分要素。
五改:检查修改(1-2分钟)。
善写不如善改。作文完成后，应该检查修改，以免遗漏一些需要表达清楚的要点。消除隐性错误。首先对文章的开头、主体、结尾三个部分进行快速的“二点审视”，然后通读文章.逐句检查语法错误，看是否存在拼写、标点、时态、语态、人称一致、主谓一致等方而的问题。对语言也要进行反复推敲,不顺则改。
如果考生能够领悟“五步作文法”的精髓,并坚持用此方法练习写作.就能在有限的时问内创作出佳句完篇俱在的上乘之作。
