bec口语part3技巧

bec口语part3技巧

进行bec口语part3考试时，要仔细阅读本项考试文字材料，明确所要达到的目的，在讨论的开头迅速对所讨论的话题的背景进行简单介绍。下面介绍更多bec口语part3技巧，希望为您带来帮助。

本项考试的形式：每个考生得到相同的文字资料，按照要求对需要解决的问题进行讨论，并最终得出结果。考生在进行考试前有30秒时间阅读文字材料，并且在考试过程中可以参考材料。

本项考试内容：本项考试为考生模拟了商业工作的真实环境，包括商业活动中任何可以进行双向交流的场合。但仍然处于以下范围中：广告、求职、通信 联系、商业交流、经营者与顾客的关系、财政、会计、生产管理、生产安全、员工健康、员工管理、员工招聘、员工培训、市场、销售、货物运输、技术等等。

本项考试的目的是：考官考察考生运用英语进行交流的能力。包括：正确的组织和进行对话的能力;对问题做出正确的回应和分析的能力;做出判断的能力。

本项考试从难度上来说居于口语三项考试之首。

考生在本项考试中必须做到：

1.仔细阅读本项考试文字材料，明确所要达到的目的。(讨论什么;决定什么)

2.在讨论的开头迅速对所讨论的话题的背景进行简单介绍。

实用技巧：将文字材料中的字句进行简化并表达出来。(见范例)

3.两名考生讨论和解决的问题进行。

实用步骤1：一问一答式的讨论(范例1)

A提问(一句话)——B回答(一句话)，阐述理由(两句话)，A附和(一句话)，阐述理由(两句话)——一B提问(一句话)——A回答(一句 话),阐述理由(两句话)，B附和(一句话)，阐述理由(两句话).——A或B定下决定(一句话)——B或A支持决定(一句话)。

这种方法思路清晰明确，但切忌回答过于简单。

实用步骤2：各自阐述观点的讨论(范例2)

A阐述观点(一句话)和理由(两句话)——B对A的观点表态(一句话)，阐述自己的观点并阐述理由(两句话)——双方讨论，深入阐述本人观点(A，B各两句话)——定下决定(A，B各一句话)。

这种方法适合对问题的辩论。但考生需注意彼此的交流。

实用技巧(见范例)：

A.提问者将文字材料中规定讨论的部分(通常特殊疑问句)改为一般疑问句并进行表述。

B.使用第一人称I或We进行表述，自然进入虚拟的工作环境中。

C.使用工作场合中常用的套话使得交流更加自然。例如：Shall we get down to our business?

D.在讨论中表达同意时所用的句型：I think so. / You are right. /That’s quite true. /Definitely. /I have the same view. /I share your concern. /That’s a good point. / No doubt about it.

E. 在讨论中表达不同意时所用的句型：That’s true but…. Yes I know but…. I understand but…. I don’t think that I agree with you. I don’t think so. I can’t agree with you. I have some difficulty with your view.

bec口语part2技巧

本项考试的形式：每个考生从给定的三个话题中任选一个进行一分钟的阐述，在阐述之前有一分钟进行准备，可以做笔记。另一考生认真听取对方阐述(可以作笔记)，并在对方阐述完毕后，提问其一到两个问题，对方给予回答。

本项考试的目的是：考官借助考生对自选观点话题的解释与阐述，考察考生的英语语言组织能力(包括个人意见、观点的提出、表达、解释和结论)。同时附带考察考生的发音，语法和用词。

本项考试从难度上来说居于口语三项考试之中。

考生在本项考试中必须做到：

1.充分利用本项开始之前的一分钟准备时间做好笔记。

2.本项考试的顺序问题：考生一定要遵守以下的顺序。首先提出观点。然后阐述理由，随即给出具体论据。最后进行总结。

3.开头陈述观点时所使用的句型：

A. 所选择的观点本身是特殊疑问句的格式。例如：how to fill a key vacancy

使用：to…, we should…/ we should…in order to…/we can solve the problem by doing…等句型。例如：To fill a key vacancy, we should…./We should…in order to fill a key vacancy./We can solve the problem by….

B. 所选择的观点本身短语的格式。例如：the importance of having a good CV

使用：I think … is …/In my opinion, … is …/From my point of view, … is …等句型。

例如：From my point of view, the importance of having a good CV is that…

4.结尾总结时所用的句型：Therefore,…/In a word,…/That’s my opinion./

5.由于考生在本项考试中只有一分钟的时间，因此建议考生只陈述一个观点，给出两个理由，两个论据，一个总结。共计六句话，时间分配为每句十秒钟。

6.考生相互询问以及回答中的注意事项：不要提问对方难度较大或模棱两可的问题，以免产生不必要的对抗心理。导致后续考试中合作的不愉快。提问方可以针对某个细节向对方提问，使得对方可以自然的重复自己的观点。回答方对提问方的问题仅做简要回答，主要是重复自己的观点。

bec口语part1技巧

本项考试的形式：由考官逐个向考生提出问题，考生进行回答。

本项考试内容：涉及个人信息的诸多方面，考官的提问更是千变万化，但一定设计个人信息的某个方面。通常，为了核对考生资格，考官会问以下问 题：What’s your name?/can you spell your family name?/can you spell your surname?/ what’s your number? 回答范例：My name is Ray. That’s R-A-Y, Ray.

本项考试的目的是：考官借助于对考生个人信息的提问，核对考生考试资格，并通过与考生之间的交流，考察考生的发音，语法和用词。

本项考试从难度上来说是口语三项考试之末，但由于其为考试第一项，所以考生在本项中留给考官们的印象至关重要。考生们必须认真对待。

考生在本项考试中必须做到：

1.克服考试开始时的紧张情绪。方法：提前进入考场，适应考场环境。了解考试模式，进行模拟训练。

2.听清考官所问之问题。若没有听懂，可以要求考官重复其问题。方法：使用I am sorry but could you repeat your question?/I beg your pardon, Madam(Sir)?等句型。

3.全面地回答考官提出的问题，不能跑题。

实用技巧：A. 对于考官提出的特殊疑问句，首先使用单词、词组或句子给予明确的答复。然后阐述理由。B. 对于考官提出的一般疑问句，首先答复yes或者no，然后阐述理由。C. 对于考官提出的选择疑问句，方法同A。

4.不要与另一位考生交流，不要干扰另一位考生的答题。

5.有时由于时间问题，考官有可能非常简单地进行本项甚至打断考生的答题，这考生的临场表现没有任何关系。出现上述情况，切忌紧张。

BEC口语小演讲语言组织技巧

这部分考试中，考生个人须就某个话题独立发表意见，做一个一分钟的小型演讲。据统计，一个人在正常语速下，一般一分钟可以说100-200个单词3也就是说一分钟演讲相当于十个中等长度的句子。乍一看，讲十个句子的难度并不大。关键在于要在一分钟内把问题讲清楚，既要做到言之有物，又要注意条理清晰。

—分钟的演讲虽然非常简短，但不能因此忽略了演讲的逻辑结构和完整性，这也是评分的一项重要内容。在这里，建议考生使用模式组织演讲。

所谓“1-3-3-3-1”模式，是指在演讲的开头使用一个总起句，结尾使用一个小结句，中间分三个分论点，每个分论点由三个句子组成的演讲结构。通过这种结构组织起来的演讲，思路清晰，结构完整，比重均衡，重点突出，与商务环境下的简短陈述非常接近，可以给考官留下非常好的印象。由于总起句和小结句的句式一般都大同小异，可以通过考前的准备熟练掌握。因此，采取“1-3-3-3-1”结构时，考生只需对中间的分论点部分有的放矢地进行准备，更易于从整体上宏观把握演讲的布局，不致头重脚轻。

在演讲时，最后的小结句可有可无,考生可以借此控制发言时间，灵活掌握。如果准备的分论点都讲完了，主考官还未叫停，则说明还没有说满一分钟，则可以加上小结句。如果在讲小结句之前主考官已经叫停，则说明内容已经非常充实,不必再添加小结句。