2022-04-14|已帮助:2461 人
教师应通过多种方式培养学生说英语的兴趣,让学生从怕开口到愿意开口,做到听、说、读、写全面发展。如果想知道如何提高山区小学英语口语能力,不妨接着往下看……
1. 熟悉教材,整合资源。
在对话教学的设计中,主题要贴近学生的生活。教师在掌握教学大纲的基础上,系统合理地运用现有的教学手段,整合教学资源,丰富课题内容。
2. 创设真实情境
在普通英语教学中,只有创设贴近生活的情景,才能让学生触景生情,理解语言所表达的意思,从而激发表达欲望,提高英语会话能力,这样师生关系会更加和谐。
在教学情境的引导下,师生的真情实感会走进教学主题中,从而提高学生的英语口语表达能力。
3. 言传身教
在对话教学设计中,可以在每节英语课开始前5分钟让学生进行自由交谈。四到五人一组,学生可以自由地交流所学的知识。
例如,学习了“I have…”句型之后,让学生介绍自己的学习用品。
或者可以通过角色扮演的方式来学习“shopping”,又或者也可以用角色扮演的方式去朗读和表演阅读并扮演waiter and customer,也可以让学生事先制作一些购物的图片来增加生动性。
教师应积极将这种对话式教学方法运用到英语教学中,给学生充分的展示机会,让学生在表演中体验到成功和快乐,发掘学生在使用教材方面的潜能和能力。
4. 重视学生的感官参与
在会话教学中,学生可以在真实的活动和游戏中学习英语,发展认知能力。
例如,在颜色对话中,学生可以拿出彩色笔,在卡通图案上涂上自己喜欢的颜色,并用英语介绍自己涂上的颜色。比如,I like red,Color his mouth red,It’s very cute。
对话教学设计要灵活,要以教学为中心。根据学生的心理特点和实际需要,设计符合学生认知的教学。
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