九年级提高英语口语的办法

对很多人来说，英语是一种工具，而不是一门学科，无论我们做什么，我们都希望得到反馈。如果你看不到进步和成就，就会很打击自己的自信心。下面就来看看这篇九年级提高英语口语的办法，相信你们会喜欢的。

组队练习

选择你想要掌握的10个单词，和小伙伴一起用这10个单词来讲述一个故事。锻炼口语和表达方式，帮助巩固单词记忆。

不要害怕说错

我曾经担心自己会犯错，别人会嘲笑我，所以我从来不敢多说。有人告诉我，你想象一个正在学习汉语的外国人用汉语和你交谈。

你认为别人会因为他的中文发音不好，而嘲笑他吗?根本不会这样。

说得慢一点

经过一段时间的录音和电视剧练习，为了展示自己的流利，我加快了我的演讲速度，想让我看起来有很高的水平。

但后来发现，根本没有任何好处:一方面，单词的发音不准确，其他人也很难理解;另一方面，因为说得太快了，他们没有时间思考句子结构和语法。

例如，““You have to make sure your children are taken care of by the babysitter。”在这句话中，如果不有意识地放慢语速，OF这个词很容易被忽略。

按照话题联系

找一些有争议的话题，或者你感兴趣的话题，试着用英语表达你的观点。当你不能在一开始就表达一个大的想法时，你可以先把它写下来，然后读几遍，再不看稿子重复说几遍。

熟练之后，你就不需要写出整句话，而是要重复一个关键词句。

不要强求口音:每个人说英语都有口音，但我们说外语，让别人容易理解是首要目的。

我认为在中国，“标准口音”是最好的口音。如果出国，不可避免地会受到当地口音的影响。到那时候再纠结自己到底要练哪种口音会比较好。

定期寻求反馈

无论我们做什么，我们都希望得到反馈。如果你看不到进步和成就，就会很打击自己的自信心。经过这么长时间的练习，我们怎么知道我们已经取得了进步?这就需要从反馈中的到信息。

录音

找一个你喜欢的话题，简单在脑中构思后，就开始讲。把这个过程录下来，就不要再管了。一个月后，再拿这个话题录一段话。通过前后两段的对比，你可以了解你的表达是否更加流畅，你的内容是否更加深刻。

问身边的人

你也可以把你说的话录下来，发给那些英语好的朋友，征求他们的意见。为什么要录下来?因为我认为两个中国人在说英语挺别扭的。

而把练习的内容记录下来，对方可以听几遍，给出更有针对性的反馈。如果对方觉得有什么不足之处，也不用当着你的面提出来，让你更加紧张。

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