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小学生如何精学新概念英语

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小学生如何精学新概念 英语

英语作为一门国际语言,如何掌握好它非常重要,语言自然是日积月累之事,但是如何简单易行的学好它,那么,小学生如何精学新概念英语? 以下是小学生精学新概念英语的方法等等的介绍,希望可以帮助到您。

第一部分,听力。你完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。在听的过程中,可加深对英语发音的认识。如果能达到一听就懂的程度,你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失,阅读理解的能力一定会大大提高。

第二部分,词汇。新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇,所以一定要掌握。

小学生如何精学新概念英语

第三部分,语法和阅读。建议进行课后的习题练习和同步测试,巩固学习内容,检验学习效果。尤其是,新概念每课都有一个自己的核心语法内容,这就要求要将每课的这一个语法掌握。如果感觉自己的语法和阅读水平较差的,最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习,以提高英语实力。

第四部分,背诵。在学习过程中,背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言,通过背诵课文可以加深对英语的记忆,在头脑中形成固定的记忆区域,这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇,通过背诵课文,都可以十分有效地长驻背诵者心中,这样一来,同学们的阅读、语法和写作,能够同时得到提高。

你可以到“Vickey新概念英语”网站上学习,每一课都有单词/句型视频讲解、语法视频,还有对应的练习和听力,能够帮助你快速学好英语、掌握每一课的句型或语法的知识。

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学习新概念英语的正确方法

1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音,就不敢大声朗读和对话,句子不能上口,后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带,大胆实践,反复模仿,对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功,要有信心,有耐心就一定能够成功。

2.注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀,以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化,如名词复数变化、动词时态变化等,而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固,对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯,不要用汉字注音,不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读,养成用英语思维的习惯,并产生英语语感,就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

3.掌握规律,事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走,但掌握英语语言的规律,能起到事半功倍的作用。如记忆单词,要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来,即掌握拼读规则,按前缀、后缀同词根或词干的复合关系,按反义、同义和同音关系,以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住,也有兴趣。学习语法也是一样,掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多,各种规则也有例外,要灵活记忆,不能死记规则,以偏概全。

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怎样自学新概念英语有效

1 首先,翻开书,看目录。根据篇数,自己需要完成的时间制定合理的合理的计划。注意(计划一定要符合实际,不能冒进)建议每周2,3篇。一定要坚持!

2 接下来,对每一篇都要有认真'专注的态度。先自己读一遍,注意要拿着铅笔,将自己不熟的单词划出来。接着,上网寻找新概念的相关课程。根据其录音通读全文,将自己划出来的词着重读几遍。根据书上的课文注释理解语法,记词组。好一点的还可以遮住翻译,根据英文翻中文。优秀的可以熟读甚至背诵全文。这对口语的提升有很大帮助。

3 课后完成练习也是回顾的一步。完成书本后的问题,并对答案,再理解它的解释。这一课的内容,一定要在读下一课前复习,以巩固自己之前所学,使自己之前的努力没有白费。

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怎样才算学会新概念英语

1 大家不要去看背1、2、3、4册人的感言。大多数人都是为了应付考试而去背诵英语的。所以没意义!即使你背了,说的时候一直想着最简单的句子去表达,而难的却都想不起来,简单的自己表达还不准确呢。

2 你要知道生活中的英语其实很简单,没有书本上的那么复杂。陈述式的表达方式就是比日常口语要复杂。它不像“您住哪儿?”“我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。

3 打开新概念第一册,看哪儿哪儿会,你会觉得很简单。但是你别去看书,就听录音,尤其是那些对话的录音,一句一句的播放,相当于在和别人交谈,你看你能否回答正确?即使你的回答不是和书上的一样,那么你想想你能顺利的做出回答吗?

4 每堂课学完后,你能把这些简单的对话应用到生活中去吗?生活中不用英语,4册书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试,其他的什么都不是!没有人会听你滔滔不绝的背课文的,课文是别人的,不是自己的!

以上是上海新世界教育整理的小学生如何精学新概念英语全部内容。

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