幼儿没有基础怎么学英语

现在随着人们对英语学习思维的转变，越来越意识到英语学习应该从小抓起，因此，现在很多很小的孩子都开始学习英语了。但是，现在小学英语教学方法还是沿袭了以前初中那一套。教学方法不改变，英语学习抓不住重点，没有尊重英语学习的客观规律，最后效果仍然不会太好。那么，小学生应该怎样学习英语呢?以下是小编为你整理的幼儿没有基础怎么学英语

积极参与课堂活动。我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。课堂上我们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会;不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。

英语学习要重视复习。英语知识点多，需要大量记忆。很多同学抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让我们记得长久些，甚至终生不忘?有2个办法。最好的办法以是听课文录音带。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。想学好英语复读机、录音机是比不可少的。

第二，经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是:前快后慢，先多后少,识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆,背诵。就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里,复习更有目的性。

我们要在听力、口语、阅读、写作四项技能上全面发展，听说领先。高一年级在头2个月我们主要以训练听与说的能力为主，以后逐步加大阅读和书面表达训练。英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感。

学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住:句子比单词重要，记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。

学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题，听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，我们的语感形成了，这时候我们的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出,说英语就更自信;在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。

学习英语要多翻译一些英语文章，不要怕生僻的词多翻译不通顺，我们在遇到生僻的词的时候要查字典，弄懂它的意思，并记下来，以后它就再也不是生僻词了。

学英语语法是一个重点也是一个难点，学好语法大大有利于我们翻译文章和写作，所以就算是自学英语我们也要努力学好语法。

自学英语的第一步就是要先学习英标，我们只有学会了英标，我们才会读单词，也才认识单词。

单词是学习英语的基础，所有的文章句子都有单词组成，我们只有多累积一些单词，我们才能学习英语文章等。

俗话说：‘好记性不如烂笔头’，在我们遇到一些精辟的词和句子的时候，我们不应该去强记下来，而是要用笔记下来，以便以后忘记了去翻阅，还有学习英语我们不能学哑巴英语，我们要读出来，不管读得对不对，好不好听都没关系。因为只有这样我们才能记得快，而且以后不会畏惧说英语。

“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间注意事项

“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。

跨文化研究表明,婴儿天生就具有语言学习能力,刚出生的婴儿是世界公民,那时的他们对所有语言的接收能力是一样的,随着年龄的增长,他们就跟成人一样,渐渐成了受本民族文化限制的听众。

12岁之前的孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事,但他们却没有能力自己看懂那些故事。因此,12岁之前,父母朗读给孩子听,或者陪孩子一起听优质的音频,勤帮孩子磨英语耳朵,这一点很重要。这样能帮孩子对那些英语发音、句子结构等留下印象,养成一种我们常说的“语感”。

不少父母担心自己英语不好,发音不纯正。但在我看来,只要能够根据正确的音标把单词和句子流畅地读出来,所谓“英式”、“美式”的英语发音并不那么重要。须知,语言是用来交流的。它只是一种工具,是要拿来用的。

对于发音的迷信,中国内地最甚。香港台湾人学英语,从小就开始。他们学校里的老师用英语授课,也没见都是口语纯正的。但是他们的学生一毕业,就能够进入国际化的公司里,流畅地用英语进行工作。