儿童如何学习英语

在网上搜索幼儿英语的相关内容，看到很多地方都有提到“大约从出生后十个月到十二岁间是孩子学习语言的关键期，不失时机地抓住孩子学习语言的关键期，让孩子早期接触英语、学习英语，是您最明智的选择”。以下是小编为您整理的儿童如何学习英语的相关内容。

孩子上不上双语幼儿园、课外英语班并不重要，关键是家长要关注孩子的学习过程，不能抱着“花钱买安慰”的心态，在社区花园里，人们常收到儿童英语辅导班的广告或免费讲座入场券，望子成龙的父母也多有疑惑，一定要报校外英语班吗?

真要从3岁开始学英语?“孩子学龄前接触英语，会使有些孩子刚进小学时有一定优势;上学后参加英语课外班可以使教材相互补充，让孩子在不同的气氛中学习，有助于提高孩子的学习兴趣。”但是，陈博士在教学中也发现，并不是所有接受过学龄前英语教育或是上学后开“小灶”的孩子，英语成绩就一定好。

因为有的孩子上课外英语班，常常是为了完成父母交给的任务，这周下课时书本什么样儿，下周还那样，回家后根本没看过书。有一位家长面对孩子的英语成绩非常纳闷，三岁就开始学英语，现在五年级了，为什么英语还是班里较差的?

而有一个学生，一年级随学校的课程开始学英语，现在也没参加课外班，英语成绩仍是很突出，还经常参加英语比赛。陈博士这样一对比，就看出了问题所在。正如陈博士说的：孩子上不上双语幼儿园、课外英语班并不是学好英语的决定因素。

关键是父母要关注孩子的学习过程。给孩子报了辅导班的家长不要一味追求考几级，更不能认为，我花了钱，孩子就应该成绩好，甚至是抱着“花钱买安慰”的心态。家长与其是“不管不问”，还不如就让孩子做一些自己喜欢的事或是学好学校规定的英语课。

抓住敏感期，孩子成长的每个阶段都有敏感期，不同的时期对不同的事情敏感。目前孩子接受的教育，常常把所谓知识的学习，例如识字、数学，放在孩子敏感期还没有到来前开始学习，这样不仅没有效果，甚至会适得其反。就语言学习敏感期来说，大部分孩子是在3岁到5岁之间。

兴趣激发，通过各种孩子喜欢的事情来激发孩子学习英语的兴趣，比如孩子喜欢看动漫，就可以给他看纯英语的动漫，孩子喜欢玩游戏，就适当的给他玩一些有关英语的游戏。纯英文环境，语言的学习主要是通过创设某些适宜的语言环境(软环境或者硬环境)，来逐步培养孩子听、说、写、读的能力与习惯。

孩子学习语言，主要是语感、语言内容、语言应用三个方面，其中最重要的是语感的培养和语言的应用，这都离不开一个好的语言环境。听、说、读、写，这是一个非常科学的学习过程，在孩子学习语言的过程中，一定要遵循这样的原则。

首先，兴趣的激发很重要。我曾看到有妈妈在路上一个劲儿问孩子：“这个用英语怎么说，那个用英语怎么说?”一路上都在问，孩子非常抵触。其实，这位妈妈让孩子从小形成英汉互译的概念很可怕。

我们如果总问：这个书叫什么，这个桌子叫什么，不断地重复，实际上在刻意让孩子建立这样一个信号，就是书是Book，电脑是Computer，从小他脑子里面就是英语、汉语，英语、汉语对照的，而不是直接建立英语思维，同时还损害了孩子的兴趣。

另外，还有语感的培养，如语调、语速等。3、4岁的时候，可以做得稍微刻意一点。如大家都知道要看英语动»片，听英语儿歌，很多人也开始这样做了。选动»片和书也是有讲究的，一定要有节奏，最好能简单一点。

比如说英文书一页就几行字。很多英文Ô版书都比较押韵，而且里面总会有一个音反复重复。刚开始家长读的时候，孩子会跟你读，读几遍，你停顿一下，孩子也能跟着说出来。这样的书就比较好。

俗话说的：三岁看大，七岁看老这句话一点也没有夸大。至少能说明一点，早期的教育会对孩子的成长产生巨大影响。心理学家们在研究中发现，三岁是孩子语言发展的关键期。一到两岁是孩子们语言的积累期。所以，我们至少可以从三岁开始给孩子们提供学习英语的机会。

当然要是爸爸妈妈们能在孩子出生后就创造出双语环境也是可以的。孩子是家长的镜子，爸爸妈妈们对孩子的学习的态度，决定了孩子努力的程度。虽然低幼阶段孩子还没有那么多功利性，孩子们的主动性、自觉性更少是众所周知的。这点就更需要家长有技巧的的引导他们。

比如：幼儿园或者培训机构的英语游戏陪她玩陪她用。订阅的CD学习资料的知识，家长装不懂请孩子当小老师。先鼓励孩子在家人面前表演英语儿歌然后再在小伙伴面前表演等等。或者直接给他们说英语学习的好处。比如可以认识更多的小伙伴、旅游的时候可以自己用上等。