成人英语怎样提高

成人英语提高应遵循这几个大原则：一是简单原则，从简单的阅读开始培养学习英语的兴趣;二是重的原则，注重训练量;三是重复原则，即是要多次重复练习。

1、简单原则。学习英语要从简单的知识开始。从简单的阅读开始培养学习英语的兴趣。在阅读的过程中你的词汇会得到提高，从而可以逐步提高阅读难度等级。

2、量的原则。中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃?

因此，中国人学习英语在注重“精”的同时，必须更加注重“泛”。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。

若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如果要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了“量”，才能有“质”的飞跃。

3、重复原则。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一件事情重复多了，便产生了感觉和深刻地把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。

4、模仿原则。语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用“规则”可依。

孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越像，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。

作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的“创新”意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。

只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。

5、突击原则。若想学好英语，需要采取一个个“速战速决”策略，找到“快速进入角色”的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。

你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗?你是不是通过短时间的“大量突击”练习才掌握这些技能的呢?学习技能的要素是一样的，那就是去无数次地突击训练。

当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一项技能，突击原则是最重要的。

6、兴趣原则。学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。那么，应如何培养英语学习的兴趣呢?发现和挖掘兴趣，每个人都有自己的兴趣爱好。把自己的兴趣与英语学习结合起来，是英语学习成功的关键条件。

这些原则都是“常识”性的。一个人必须依据语言、逻辑和“简单的常识”来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的“努力”。

1、听力

(1)通过听地道的外国人对话来挺高听力，注意他们的发音、语调和句子结构，避免中国式英语。

(2)多做听力练习，分为精听和泛听。精听要注重材料大意，并做好记录，不用力求听懂每个单词，遇到听不懂的词汇不要在其中纠结很久。

泛听指的是让自己身处的空间里有英语的声音，使你沉浸在英语环境中，大脑在不知不觉中接收英语的声音和信息。在背记生词时，如果能听词汇磁带，那么对听力提高也很有好处。

(3)多看英语原版电影，听英语歌曲等都可以提高英语听力能力。

2、口语

(1)寻找一位英语水平较高的良师益友一起练习口语。另外，规范的英语角是个不错的地方，在那我们不仅可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，结交相同爱好的朋友，提高英语学习兴趣。

(2)在找不到“对手”练口语时，可自说自话，口述自己所看到的景物以及所做的事情。

(3)可以快速朗读英语绕口令，还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度。这样来让我们的口腔肌肉迅速适应英文发音，使我们的口语相当流利、清晰而且还有自信。

(4)中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词，而真正地道的英语口语确是充满着短小、活泼、生动的短语，富有生气，而这些短语大部分有小词构成。

3、阅读

(1)精读。要把生词，词组，句型做成笔记。读后要试着用这些疑问词提问自己：谁，什么，何时，何地且努力用自己的话来回答。

(2)泛读。材料包括报刊杂志、英语故事、精美散文等等。要培养浏览、跳读和快读的能力。目的旨在提高阅读速度，开阔视野，丰富知识。

4、写作

(1)多练笔，包括每天写英语日记作文等，也可时时刻刻用笔记录刚刚发生的事或描述心情。努力尝试用多种方式表达一种意思。

(2)结交英语笔友，写英文信。可以是地道的英语母语人士，也可以是和你一样正在努力学习英语的人。这种方法容易坚持，也很有意思。

1、加强听力训练。语言的输入与输出在外语学习中相互促进，密不可分，输入是前提、基础，输出是结果、目的。没有信息输入，听不懂别人的话，又何来交流与反馈?

有些学员一味地通过读、写、记反复操练英语知识，而真正在与外国人交流时，由于听不懂对方所说而无法表达自己的思想。

因此，要将语言知识转化为语言能力，特别是表达能力，首先要强化听力训练。可以通过听觉或视觉感知语言材料，如英文广播或英语影视作品等，大量接触生动语言，并通过听来理解语言信息。

要充分利用听力课的时机，结合教师传授的一些听力技巧，大力提高听的能力。

2、主动创造环境进行口语训练。可以和外教一起进行英语口语学习。不但可以练习口语，接受听力训练，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。

此外还可以用英语描述自己所看到的景物，叙述自己正在做的事情等等。