初中英语口语学习技巧

学习英语需要从听说读写多方面提升，英语口语也是初中英语的一个重要部分。同学们可以通过掌握一些初中英语口语学习技巧来提高口语水平。

初中英语口语学习技巧

长时间的坚持

英语口语的学习并不是一朝一夕的事情，我们需要在这个过程中真正的去坚持学习下来，因为在不断坚持学习的过程中，可以不断的去积累更多的技巧，同时也能够积累更多的词汇，这样对于我们的整个学习来说才会有了更多的帮助，所以任何一个人在做的过程中，我们都要积极的去考虑到这些方面的东西，并且能够在学习的过程中更好的去制定好相应的规划，知道每一个阶段学习什么，然后按照正确的方法学习了整个过程之后，那么接下来才能够给我们带来了更多的保障。

找到正确的方法

每个阶段在学习英语的过程中，具体的一些方法都会存在着差别，我们在初中这个阶段可能还是存在着一定不一样的东西，只有当你能够认真的去做好研究，并且真正的找到了一些比较适合的方式之后，那么对于我们大家来说才会有着更多的帮助，所以每一个人都要积极的去考虑这个方面的东西，然后做好了自我的一些学习和研究，那么在接下来的时候才能够给我们带来了更多的进步，所以希望任何一个人在做的过程中，我们都要积极的去考虑到的这个方面的东西。

找到问题所在

上初中学习英语的过程中，也就是说我们已经学过了一段时间，每个人在学的过程中存在的问题可能都是并不相同的，所以当你在接下来学习的过程中，一定要真正的去找到自己的问题所在，只有当你能够明确自己的问题到底在哪里，在这个基础之上，在做好自我的学习和提升，那么对于接下来的整个学习过程来说，会有着更多的帮助，所以每一个人都要积极的去考虑这些方面。每个人在学习的过程中，需要真正的去关注到的各个方面，那么接下来你才能够取得更好的进步。

初中英语口语练习方法

第一遍感受录音的语音、语调。不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。

第二遍标记单词的重音(wordstress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。不要因为已经背过这个单词，知道这个单词的重音，或者查过辞典就把这个单词放过去。一定要标记一次，因为在不同的语境中或者表示不同的含义时，单词的重音也会有所区别。

第三遍标记所有单词与单词之间的连读。有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思，一些固定的连读方式也要引起注意。

第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。

第五遍标记句子的重音。这与单词重音不同，例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用，这个词的重音很清楚，但是它在句子中出现时，如果不是特别强调这个词，一般情况下不能重读。相当一部分人在读英语句子时，每个单词都念得非常清晰，好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。但是现实生活中说话绝对不是这样。所以要注意句子的重音，一个单词本身有重音，但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调，它就不是句子的重心，例如：It’snoneofyourbusiness.(这不关你的事)。其中的It’s就会念得很轻，同时noneof会连读，business会重读，这些地方都要标注出来。

第六遍标记句中的弱化，某一个音读得比较轻，甚至都感觉不到，这个音就是被弱化了，例如这样一句话：LastweekIwenttothetheatre.last中的t基本上就被弱化掉了，wentto中的t也被弱化了，但是如果不这样用心听是听不出来的。

初中英语口语提高方法

(1)在最基本口语见面互动过程简洁就好

简单和考官交流几句就好。当然别人回答的时候自己也要注意听，因为之后你要根据其回答内容进行提问，但事先一定要准备一些自我介绍的见面问答与句，两根据考官的话题和一些相关的关键点针对性回答，不要答非所问，从中挑选作答。两人要配合给出对方及时的回应，真正考试估计最多30-40秒!老师很快就催考生回答!快速应答，不要犹豫不决。

(2) 提高语速和口流利程度

根据自己平时背诵英语口与嘟嘟，适当减慢但是不要过于舒缓，英语单词咬字要清晰，说话比较顺畅连续，少停顿或是不停顿，说话时没有重复和更改现象，如果发现自己口语表达错误，不要回去机组恒修改，就过去，不要支支吾吾需要鉴定想法。单词以合乎语法的顺序组合起来表达冲顺就可以。

(3)纠正自己英语发音和口语语调

学习英语大家不要过于忽略调研员发音语音这版块，毕竟自己发音不好会影响自己自信大胆的跟考官交流，需要自给自己多家信心。改进发音 发音是发出正确的英文读音。