少儿英语学习的重点

“教育应该从娃娃抓起”许多的家长已经认识到学习英语的重要性，语言学习从儿童抓起是最好的选择。那么少儿英语的学习到底该注意哪几个方面呢?下面小编为大家带来了少儿英语学习的重点相关内容，供大家参考。

幼儿英语学习年龄

孩子时期是人们成长的一个特殊时期。这个年龄段的人对周围的事物感到陌生。世界各地的儿童都可以在正常的环境下学习说话，而且无论使用哪种语言，步骤都是一样的。

先说单个单词，然后是两个单词，然后是整个句子。语言的发展过程是由人类大脑的基因决定的。婴儿学习语言的速度比成年人快得多，因为大脑正处于突触生长的高峰期，这为语言传递的选择提供了最好的机会，而且神经系统具有高度的可塑性。

语言学习的关键期是从6岁到7岁，直到青春期结束。如果在关键时期不能接触语言，儿童的语言技能就会完全受损，而且是不可逆转的。

因此，为幼儿的语言发展创造科学的语言环境是十分重要的。对于幼儿的英语教育，要考虑到幼儿的实际情况，因人而异。对于语言感知和反应能力较强的孩子，我们可以尽早让他们接触外语，不断为他们创造学习英语的环境和氛围。

幼儿英语学习的目的

我们都知道，学习一门语言的目的是为了更好地与他人交流。也就是说，语言不是一门学科，而是一种交流工具。语言的“东西”远比以知识性更实用。也就是说，应用于它的环境比学习它的真理更重要和有效。

孩子不像成年人那样为考级而学习英语，而是要利用这种情况，激发学习的兴趣，创造学习的环境。

“兴趣是一个人试图理解某事或从一项活动中学习的心理倾向。”当人们对某事有强烈而稳定的兴趣时，他们就会表现出极大的热情。

儿童学习英语目的要与成年人学英语的目的分清，要注重培养儿童的听说“实践能力”，而不仅仅是为了考试和学习。孩子学英语和成年人学英语的也方式是不一样的。

语言学习是生活化的，不只是学习多少个单词，背多少个句型，关键是看语言运用的能力，儿童的英语学习尤其如此，培养良好的语言学习习惯尤为重要，这是儿童英语学习的重点。

少儿英语指南——教师

我们说老师是人类灵魂的工程师,我国《教师法》以书面形式规定:“教师是履行教育，教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命”。

因此，作为一名少儿英语教师，我们不仅要教会孩子们用英语进行交流和沟通的技巧，还要善于发现孩子的特点和才能，并加以培养。

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