怀疑sat分数有误怎么办

如果发生了SAT成绩因为怀疑有效性被delay的事情，家长和同学们千万要镇定。以下是小编为大家整理的怀疑sat分数有误怎么办，希望对大家有帮助。

选择一：免费重新参加考试。如果免费重新参加考试后，需要保证后考的成绩和之前的成绩差距在合理范围内。如SAT考试，重新考试的分数和之前的分数阅读分数差距在60分以内，语法成绩差距在60分以内，数学成绩差距在100分以内。这样ETS会选取两次分数更高的一个计入最终的分数。但是需要注意的是，重新参加考试只开放给在给美国和加拿大的考生，所以和国际考生没有什么关系。

选择二：考生取消成绩。考生可以要求ETS取消本次考试的成绩，同时会退回考试费用。

选择三：授权ETS发送分数给大学。但是发送成绩时会带上ScoreReview Summary，说白了就是告诉大学这是个我们认为有问题的成绩等，但是这位学生非要送，你自己决定吧。

选择四：申请仲裁。当然这个选择太高端了，估计一般没有家庭愿意和ETS走到这一步。可能会导致325美元的花销。

第一遍，按考点做题，目的在于将每个主要考点各个击破。

以挑错题为例，考生可以在某一次复习中把所有题目中考查某一语法点的题目集中选出来，边做边总结该考点的考查形式及难点，并归纳总结到自己的复习笔记中。

这样，考生可以将SAT 语法部分考查的重要考点陆续整理成专题总结，如果遇到相关知识盲点，仍可以及时翻看课堂笔记或语法书相关章节进行查漏补缺。

第二遍，按 8 套模拟题顺序做题，目的在于逐渐模拟真实考试的过程。

这一步可以在第一遍完成后间隔十天或半个月开始。每天做一套完整的语法题，但不用控制做题时间，以提高正确率为最终目的。

做完对答案，总结错题原因，并记录错题题号。这一遍考生需要达到的效果是：把每一道挑错题的错误改正过来，把每一道句子改进、段落改进题错误选项的错误原因找出来。

第三遍，逐题总结，目的在于最大程度地挖掘官方指南的价值。

这一步可以在第二遍完成后马上开始。第三遍的过程中可以做如下几件事情：

1、认真把每道题看一遍，分析每个句子的结构。

2、关注题干句子中的固定搭配，这些搭配不见得一定出现题目的划线部分，只要出现在句子中，都应该一视同仁地给与关注。

3、特别关注第二遍时做错的题目。

4、在没把握的前提下尽量不乱答题，千万不能乱填写。

5、记得遇到不明白的地方要用笔给记录下来。

1.克服生词

在平时学习过程中除了基本的词汇过关外，在SAT阅读考试中我们难免会遇到很多生词，这些都要总结，都要去掌握，因为这些往往都是SAT考试中的核心词汇，这些词在考试中大有用处。比如说，文章中有一段的首句出现一个表示赞同或反对意思很偏的词，而你恰好没有接触过这个单词，那么很有可能你把整段文字看完了都不知道在说些什么。

2.培养答题习惯与技巧

整个阅读理解都是在很紧凑的进行着，中途容不得你有半点的犹豫以致于乱了阵法，因此我们平时需要通过大量的练习来培养自己的答题习惯和技巧，例如我们常用的重点读首段、各段句首及结尾部分、带着问题去读文章等等这些，都需要我们平时在大量的练习中逐步总结，当然我们不能一开始就去做真题，那样反而会被吓到，我们可以一步步循序渐进先从难度低一点的入手，做到有层次有阶段性的练习。

3.解读阅读中的长句

长句是SAT阅读考试中一个很明显的特征也是一个难点，很多原来报刊上的短句被加工成了超长句或者从句套从句甚至一句话独立成段，我们同样要去培养英语长句中表述的逻辑思维，有意识地培养自己的阅读和理解的重点和思路，例如，在长句中我们尤其要弄清楚一些代词到底指代的是什么，如those，these要培养自己迅速通过上下文推出代词。

4.养成逻辑思维、规范解题思路

因为SAT阅读文章很多都是来自报刊杂志或一些图书，除了平时应该多加强课外阅读外，大量的练习可以有效地帮助我们准确地把握出题者的思维逻辑路线快速地分析出题目与文章的联系。

(一)社科类的文章

以OG为例，OG1的一篇讲的是礼物价钱和对礼物的喜爱和感激程度之间的关系--即是否礼物越贵，对方就会越感激和喜欢?这显然是大家都非常关心，也非常贴近生活的话题。再以OG3为例，讲的是倡导使用大众交通(public transport)，而不是私家车。这话题是不是觉得似曾相识?对了，在托福作文的时候，我们也会遇到类似的话题!

社科类文章不但容易理解，更为我们的托福作文提供了良好的素材，一石二鸟，不亦乐乎!

(二)小说类文章

小说类文章通常放在新SAT阅读的第一篇，作者有大家熟知的Charlotte Bronte, Jane Austen, Mark Twain, Nathaniel Hawthorne, 还有一些大家不是很熟悉的作者，比如Kate Chopin, Patrick Waddington, Jack London等。选取的文化背景也相当丰富，当然有美国本土作家，也有加拿大作家(比如L.M. Montgomery), 还有日本背景的作家(Lydia Minatoya).

(三)历史类文章

部分历史类文章因为年代久远，语言相对比较晦涩，可能产生理解上的障碍。但是因为主旨明确，所以一般主旨题答对的可能性高，而一些细节题会存在理解上的困难。

这里需要注意的是，历史类文章不是只考美国历史。根据OG和PSAT的文章，只有OG2和PSAT的文章是关于美国史，OG3和OG4都是讲与法国相关的历史，OG1讲的是英国女性的社会地位问题。而Khan上面的历史类文章都是关于美国史。所以，同学们在学习时可以美国史为重点，并关注欧洲和英国史。