托福阅读推断题怎么做

托福阅读推断题怎么做?众所周知托福阅读考试当中有10大类题型，除了图表题近年来很少看到之外，其它9类题型在考试的都是会出现的。如果你在托福备考的过程当中对于这些题型没有了解其它结构以及解题方法，那么对于你的托福阅读考试提分是非常不利的。

应该说推断题属于难度比较大，混淆选项比较难排除的一种。但如果掌握一定的技巧也不是无章可循。OG的说明是：如果文章提到结果，很可能让你推断原因;如果提到二者比较，很可能问你比较的基础;正确答案不是文章明显提到的，而是明显可以推出来的。最重要的一句话就是：You should be able to defend your choice by pointing to explicitly statedinformation in the passage that leads to the inference you have selected。正确的答案一定要有原文某句话作支持。这为排除法提供了良好依据。因为错误选项往往就是在句中加入了与原文完全无关的些许成分。这些成分就成了我们戳穿谎言的标准。做这种题一定要本着抬杠的方法，只要说的不完美，含糊不清，故意夸大或隐瞒事实，无中生有，都算错。这种题是我认为最需要感觉的一类题了。

比较容易出推断题的地方，一个明显的标志是时间状语：before 2000, after 1999之类的。很可能就问你what can be inferred about XXX after 2000或者before 1999. 看到这样的话，你要小心可能在此出推断题了。OG上的例子就是一个perfect example:

一看见这个题，首先就回到文中找相关信息，关键词：nineteenth century; 只要找到after nineteenth century就可以了。因为这种类型的题，给出时间状语，问某时点之后，文中给出的必然是该时点之前的内容。快速找到第一行和第三行都有19世纪的内容。第一句…. Was available to all，必然取反，选择19世纪之前，蜡烛是not available to all。而剩下三个错误选项说的全是19世纪以后才出现的内容。

另外，有助于你推断的也有可能是一些表示否定意思的词，比如different from, unlike, in contrast to等等。同样，文中给出诸如Unlike A, B is C的句子。然后题目问What can be inferred about A。那么把C取反，自然就是A的特点了。如OG Practice Set 1的第二题：

阅读的时候，看到unlike就要小心点;或者做第二题的时候，unlike可以帮助你有小定位。说unlike sea otters, it’s not easy to envision what the first whales looked like. 把这句话后半部分取反，那sea otters 自然是not difficult to imagine. 这也是对not easy to envision的反意paraphrase.

上面这两种应该算是推断题里最简单的，只需取反即可。还有就是纯粹需要靠推断的题了。推断不是臆断，而是必然由文中的信息能够推断出来的。但具体做起来有一定的难度。有些题需要用到简单的逻辑推理，更多的还需要前面提到的排除法。再拿上面文章8题举例：

第一段最后第二行，milksick(A)，是由于喝了病牛牛奶导致，病牛(B)是吃了有毒的叶子得的病(C), CèB, BèA, 则CèA. 而最后一条CèA就是正确答案的意思了。而错误的选项都加入了文中根本没有的元素，如A中的common illness, B中的children, D中的kill cattle，都在文中没有任何相关信息。所以都能够排除掉。

举个不太容易看出来的例子，OG Practice set 2，11题。

用排除法，A里的Government根本没提到。有人可能会说不是说有什么enforced program吗?这就需要抬杠了。非得由政府完成啊?那是你自己主观臆断的。原文根本没提到政府这回事，所以不行。B里的什么in cycle, change原文都没有;D更好抬杠，总不能大海也沙漠化吧。抬杠看似不讲道理，但正确的答案选项，你还真不好抬出杠来。因为都说得比较圆滑比较完善。不信你可以试试。这种方法看似有些荒唐，但是杠抬得多了，一看就能看出来哪个长得像正确选项了。现在按照OG的方法证明一下正确选项D。这段第一句话说，在一些地区，减缓沙漠化的过程可能会非常困难。这必然说明作者相信沙漠化会继续，不然何谈slow or reverse?

推断题出的类型比较多，我也难以尽述。只能抛砖引玉，希望大家在练习中多找感觉了。极端、简单、假大空、无中生有都是典型的错误形式，而正确的答案看起来都让人很舒服。只要找到这种感觉，这种题不难做。

一、词汇层面

词汇成为了阅读的基础，具备足够的词汇量才计划证阅读处在一个稳定的水平。步选择一本词汇书背一些，并且还建议在背单词书时，再大量的精读托福阅读文章。由于我们知道获得单词是从两个方面，其一是械地获得这个词汇;其二是来自托福阅读的文章中。在阅读的过程里碰到生词考生首先要进行猜测，而后又做查询，这样记住的单词比较快，而且不容易忘记。

二、语法层面

在托福阅读里语法对应的是长难句。扎实的语法基础是可以帮助大家理清长难句的修饰成分和主干成分，只有把句子的主干抓住了，才可以把句子关键信息抓住。针对难度较大的句子，阅读的基本方法是确定句子的主、谓、宾，找出句子的主干，从而忽略了其他的成分，将长句变成短句，新托福阅读需要学会把句型结构复杂的句子变成句型结构简单的句子。另外有一些长难句句首也许有很多名词罗列在一起，但是通常情况下，只有一个名词又或是并列的多个名词是主语，其他名词都是主语的后置修饰成分，名词修饰成分常常用逗号与其前后的其他成分隔开。当阅读这类长难句的时候可以利用语法知识先读句子主干，再读主语的后置名词修饰成分，后读句子的其他修饰成分。因此在托福阅读中语法知识的关键作用就是找出长难句的主谓宾，弄明白其修饰成分。

三、考试状态层面

在托福阅读里1篇文章有20分钟的时间。要的只是做过几篇你说就会发现，根本就未留给我们太多思考的时间和空间。但在平日练习时却不是这样，没有喧闹的考场，没有严格的时间限制，重要是没有巨大的压力，没有进入真正的考试状态。这就是为什么很多考生都是在考试的时候，没有平时的发挥好，就是这个原因。

一：“五到”记忆

“五到”具体表示了：眼到、耳到、脑到、手到、口到。换言之提醒大家在背单词时能够观察单词和音标，听着录音，再把单词的拼写和发音瞬时记忆于大脑里，而后又拿起纸笔一边写一边读，反复多次。背单词时如果做到这“五到”，如此对于词汇的记忆肯定是相对牢固的。在此过程里考生们能够运用字母及字母组合的发音及音标知识相结合予以辅佐记忆。

二：“联想”记忆

“联想”在此表示是在背一个新单词的同时，再去回忆联想原来学过或背诵过哪些相关的词汇，其中包含了同义词、近义词、反义词及该词同根的其他词性与固定搭配等。例如，当背“ascent n. 上升，增长”时，要能够联想到它的同义词/近义词(rise,ascension;progression,advancement,heightening,increase,augmentation等)、反义词(descent,subsidence,sinking,plunge,decline等)、同根动词(ascend)、同根形容词(ascending)、固定搭配(ascend to)等一系列相关词汇及短语。

三：“语用”记忆

当讲“语用”记忆单词法以前，大家首先要谈谈什么是“语用学”。在众多的语用学定义里“意义”和“语境”这两个概念是基本的。“语用学是专门研究语言的理解以及使用的学问，它研究在特定情景中的特定话语，研究怎么通过语境来理解和使用。”词汇的语用方面重点表示了词汇使用的合适度，相当于是乎在某一特定的场合选用某一词是不是恰当。那么，所谓“语用”记忆词汇指的是，将所背单词置于合适恰当的语言环境中，或通过托福阅读的具体上下文来推测记忆词汇。