托福tpo听力讲座话题分类

托福听力的讲座部分通常设定为美国大学场景中的学术课堂探讨，会涉及各类学术领域，考生在刚入门时往往会觉得云里雾里，甚至因为不懂得专业相关背景知识和常考重点而出现失误丢分惨重。下面就给大家分类汇总一下托福听力中各类常考话题要点，希望对各位的托福听力备考有所帮助。

一.美国地理之最

要点：在美位置，形成过程和主要特点。

1.五大湖(the Great Lakes)及其最大湖Superior Lake和尼亚加拉大瀑布(Niagara Falls)。

2. 黄石国家森林公园 (the Yellow Stone National Park)。

3.大峡谷 (the Grand Canyon) 。

4.圣海伦斯火山(Mount St. Helens)。

5.密西西比河(the Mississippi River)。

6.大盐湖(the Great Salt Lakes)。

7.阿拉斯加(Alaska)。

8.洛基山脉(Rocky MT)。

二.生物学

要点：种属，举例及特点。

1.北美大陆特有的动植物(如秃鹫，红杉等)。

2.某种生物的特点及应用(原产于美国的品种或引进到美国的变种) 。

3.濒危动植物的保护(造成濒危的原因及保护措施) 。

三.天文学(难点)

1.行星，恒星，小行星，慧星，星系的形成，构造，演变等内容。

2.观测手段的进步/宇航装备的研究 。

3.美国值得骄傲的航天成就。

四.环境及自然灾害(热点)

要点：多起因、其结果和可预测性

1.美国本土的一些特殊地貌及自然景观。

2.北美地区发生的最大灾害，如火山、地震、血崩、海啸等，介绍举例 (火山：DELTA P226/6-10; 雪崩：P275/2-5; 海啸：P226/6-10)。

3.海岸线侵蚀,，河流泥沙沉积等问题。

4. 防灾措施及预警。

五.气象学(最新热点)

要点：起因、结果和危害分析。

1.风、雨、云等自然现象的形成和分类。

2.影响美国的主要天气现象(龙卷风,飓风等)及其预报。

六.发明史

要点：主要谈兴起原因和主要特点。

1.年代不是很近的日常生活类发明。

2.多为美国人的发明/发现。

3.段落开头谈因何兴起，段落中间谈主要特点，段落结尾谈被谁替代。

七.新技术和新产品

1.主题 topic。

2.最大优点 advantage。

3.使用特点 usage。

4.有何缺点 disadvantage。

5.推广问题(环保性/经济性) environmental-friendly, ecnomical to mass produce。

八.历史(热点)

要点：注意重大事件及代表性人物。

1.独立战争，重大事件,，新英格兰地区13州。

2.南北战争，重大事件，南北军统帅及其贡献。

3.开发西部及领土扩张。

4.大萧条及后来采取的经济重振措施。

九.美国政治/政府

1.议会制度(常识性介绍)。

2.选举制度(常识性介绍)。

3.政治家生平。

十.著名历史人物(热点)

要点：主要贡献，重要事件，主要作品归类/比较/风格分析，后人评价

政治领袖/著名作家/杰出艺术家。

十一.考古学/人类学

要点：由考古发现引出重要科学结论，并介绍其权威性。

北美土著居民历史/生活习惯的考察研究(印第安人)。

十二.艺术史(内地热点)

要点：发展过程中重大事件及重要代表人物。

谈某艺术分支在美国的发展历史(舞蹈/摄影/雕刻/音乐/民间艺术)。

一 提升托福听力发音速度要具备一定的实力

这里的准备，不是指的硬件的准备，什么磁带啦、收音机啦、听力通啦什么的，尽管这些一个都不能少。这里的准备是指语言学习的积累准备，比如词汇量、比如一定的语法基础。要想听懂托福听力，你至少总要掌握类似英语四、六级的词汇量。要听懂美国之音的新闻广播，那VOA提供的1500词，总要事先浏览一遍，不会的挑出来，熟悉一下。如果语法的工夫比较扎实，能够根据上下文的大意猜测词汇、判断句型，那么这些准备都是有益的。

二.提升托福听力反应能力要多听

要达到"条件反射"的目标，一定要在"听"字上下工夫，而且是要"多听"。多听，是形成"条件反射"的必要条件。多听，是要多注音发音，做到能自然辨音的结果，一听就知道发的哪个词。多听，可以使你在听上一句的时候，已经知道下一句的大体内容了。

多听，可以"精听"，也可以"返听"，两者缺一不可。很多人对"多"的理解很不够。以为听懂几篇文章，就达到了目的。要知道，语言的学习不是一日工夫。尤其是缺乏语言环境的非母语的学习，尤其需要"量"的铺垫。没有这个认识，想通过"速成"突破听力，是不可能。但我们可以借助工具、借助科学的方法，缩短这个时间。

三.提升托福听力反应能力要做听写练习

这个方面的重要性，已经在其它文章中反复强调了，不再赘述。备考托福听力更重要的还是指学英语的目的、动力、恒心等这些主观的因素。这些问题不解决，光是前期痛苦的听写这一项工夫就会使很多人望而却步。一定要经常给自己鼓劲，给自己奖励。坚持，对托福听力的学习，怎么强调都不为过。

一 lecture材料太长

托福听力lecture部分通常都篇幅很长，一般有5-7分钟时间左右，信息量很大。大部分同学都会有记笔记跟不上的问题。听力讲座文章篇幅较长，包含的信息量大，虽说大部分的题目是依据段落大意出的，但文章的后面又经常会考察我们一些细节信息，为了弥补短期记忆不足，考生就必须要学会记笔记。如何记笔记呢?首先，就跟听懂中文一样，在听其他人说话的时候，我们并不需要记录听力材料的每一个细节，但要知道说话人的大致思路并对说话人接下来要讲的内容进行预判，这个训练对于托福听力至关重要。在这里我建议大家先不要着急对照文本练精听，也不需要记录大量的笔记在草稿纸上，而是应该先把文章分段落去揣测大意，大致听懂文章整片聊了哪几件事情。如果能把握说话者思路，托福听力会有质的飞跃!

二 lecture话题太广

托福听力lecture部分的话题分类也相对非常广，涉及的领域众多。最常见的要属艺术类：绘画/ 电影/ 人文艺术，和生物类: 鸟类迁徙/ 鳄鱼/ 鲸鱼/ 北美林蛙…除此之外botany植物学, geology地理, archeology考古学, business and economy 法律经济也都有可能出现。种种在生活中听都没听过的分类都有可能在托福听力lecture中出现。因此掌握学科基础词汇和专业学术名词十分重要!不然学生经常会出现分不清教授到底是在继续说还是已经提出了新概念的问题。因此，在大家正式进入听力练习之前，一定要进行一些基础的学科分类词汇补充!

三 单词辨音能力要求高

除了这些难点之外，同学们最容易出现的问题就是单词的辨音了!解决对英语的辨音问题非常重要。辨音能力指的是听到一个单词的当下就能反应出单词的意思，不会干扰接下来的文章续听。很多同学都会在听文章的时候出现单词明明认识长相却不认识发音的问题：例如，This enzyme can help rebuild, reassemble the Telomere中，很多同学都会把 reassemble 听成 resemble(长得像)这个单词，结果选项中就受到干扰选错了;类似的例子还有很多，比如 iron并不念成I-Ron;Southern也并不读做south-ern。

托福听力提升障碍之语音语调

语音方面，要注意区分和模仿正确的语音和语调。事实上，平时练听力时出现的听不懂现象，固然有一部分原因是因为词汇量不够，或者语速超过了自己能接受的范围，很重要的一个原因是分辨不出自己其实很熟悉的单词，以及单词与单词之间的界限。这就需要从根本上去改变我们的一些发音习惯，小到元音、辅音，大到弱读、连读，乃至句读。目前市面上此类语音类书籍颇多，多数大同小异，读者可以自行选择。不过托福考试听力试题中毕竟以英音为主，如果有足够的兴趣和时间，可以去认真揣摩一下英音，并可参考朱鑫茂老先生编著的《简明当代英语语音》(外研社)。当然大家不必非要转成英音——自己说英或美甚至澳音，只要了解其中差别，均不会影响托福听力答题的。

托福听力提升障碍之词汇

很多考生都有四、六级的考试经历，不妨把曾经背过的词汇捡起来，可以达到事半功倍的效果。此外，再补充并熟记一些跟托福听力场景相关的词汇，在温习词汇的过程中，可以顺便纠正个别单词的发音，不要再想当然的去按照自己的发音习惯去猜测一个单词的发音，一切应该以音标为主。

托福听力提升障碍之精听

谈到语段，大家不妨把精听和泛听结合起来，所谓精听，有三种方法可以参考。其一，找一段托福中的听力材料，或者其它难度适中的材料，每放一句，便跟读一句，力求听出每一个细微的单词。如果一遍不行，单句重新来过，并总结自己听不出来的原因。其二，跟上一方法比较类似，只不过以笔带口，跟读变成听写。其三，不间断的播放整个一个section，边听边做笔记，不要去看题目，这是最像托福考试的一种练习方法了。记完后，将自己的笔记跟题目对一下，看是否能把考题中的考点都捕获到。通过这种练习可以揣摩托福出题中关注细节的这一特点。每次精听的时间不宜过长，三、五十分钟即可;材料也不宜过难。谈到泛听，也并非指什么材料都听。大家可能平时可能有收听BBC的习惯，但如果自己只能听懂60%左右，那这样的泛听除了增加了点你的语感外，也就没有什么其它大作用了。所以即使是泛听，也要根据自己的水平，去选择难度适当的材料。