托福口语综合题答题时间

托福口语总共有6道题，各题之间的题型不同，答题时间也不同。因此大家在备考的时候，对于这两点内容一定要做到详细的了解。这样才能够辅助我们在考试中有更好地发挥。

托福口语考试分为两部分，Independent Task和Integrated Task。考试时间为20分钟。

第一题和第二题属于独立题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。

题型要求考生就某一话题阐述自己的观点。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。

第一道题要求考生根据题目表达自己的观点并解释原因。第二道题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。

第三、四、五，六道题均为综合题。

第三题和第四题是集合了读，听，说的形式。阅读时间为45秒，听力时间为60秒-120秒，准备时间为30秒，回答时间为60秒。也就是先阅读一篇文章，听一篇文章，然后回答问题。阅读材料为一个自然段，75-100个单词，听力材料是两个学生的对话，是对阅读材料中提出的问题的评论。第四题就是学术题，学生学习方面的，阅读材料为75-100个单词的长度学术性材料，托福听力材料是老师的课堂讲解。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。

备考托福口语考试，大家需要储备一些满分模板，以备不时之需。托福口语考试总共有六道题，其中1、2题为独立部分，4-6是综合口语，下面小编也分别为大家整理了独立和综合两部分的口语模板，供大家参考练习。

1、2题模板

I agree that ______and believe that we should be encouraged to_______. First of all, This is how we learn new and practical skills. Here we can practice them immediately. By_____ can_____ and contribute to ______.2 Students would have more opportunity to see different things and know more about_______. Over time， this activity builds pride and self-confidence. Secondly, ________ would make our( life) easier . It lessens the stress of ________so we could ________with less trouble. Throughout this process, it could also make a difference in our choice of leisure activities. What’s more, ______ lead to involvement and involvement leads to enthusiasm and more response, which is very important for a student who is pursuing a better future.

Task4模板：

格式：

A.TOPIC SENTENCE: The professor talks about the theory that…….

B. SUPPORTING DETAILS: He/she gives one/two examples to illustrate/explain such a point。(接下来陈述实验对象，实验过程，实验结果)。

Task5模板：

格式：

1). The man/woman has a problem/situation, which is that….+but/however(如果有冲突的话)

2). The man/ woman gives two suggestion. Suggestion one is… suggestion two is….

3). If I were the man/woman, I would follow the first/second suggestion.

或者是 In my opinion/as far as I’m concerned, the best thing for the man/woman to do is….

4). Because I think ….

每一个省略为2句话。

Task6模板：

格式：

1). Topic:

The professor talks about…..(重要原理或概念)

2). Point:

The first point he/she raises is……

For example…….

The second point he/she mentions is……

For example……

对于不同的口语话题，如何能够利用一个万能的段子，搞定一类话题呢?为大家整理了关于人物类的口语话题，帮助大家更好地来提升托福口语水平。下面让我们来看看这个万能段子吧!

人物题要分类讨论

我们首先给人物题分分类。

主要分为两种：普通人(ordinary people)和名人(celebraties)。

今天，先详细讲讲第一种——普通人。

普通人里面，ETS主要考察五种人，我们直接看一下往年的真题：

1 What characteristics do you think a good neighbor should have?(邻居)

2 What do you think makes someone a good parent?(家人)

3 Describe a special friend in your childhood.(朋友)

4 Talk about your favorite teacher.(老师)

5 What qualities do you think a good leader should have?(领导)

答题时只需围绕

一个品质展开

对于一个普通人来说，我们在进行回答的时候只需要围绕一个品质展开讨论，就可以套用到任何普通人的题目中去。

也就是说，准备段子时，普通人的准备原则就是2个形容词2个例子。

这些品质可以有：hard-working, intelligent, a sense of humor, brave, helpful, a sense of responsibility, knowledgeable等等。

比如，我们选取乐于助人(helpful)这个品质，那么老师、家长、上司、朋友、邻居这五类人都可以使用;

例子也可以通用，比如出差的时候照看孩子或者宠物这个例子就可以用于这五类人。

我们下面以刚刚提到的第四题作为例题来分析一下。

Talk about your favorite teacher. Using specific details and examples to explain why you like her.

☞首先第一步，我们需要决定我们的描述对象。

这里我们选择英语老师-I really like my English teacher in my high school.

☞第二步，我们需要简单的对这个人进行一下描述。

上面提到的描述的切入点很多，注意只要不跟我们的理由点重合便可。

比如，她教英语已经10年了-she's been teaching English in our high school for ten years.

* 小tip：我们对描述对象进行描述的时候，建议使用定语从句，用一个who来引出描述切入点。上面的描述就变成了：I really like my English teacher in my high school who has been teaching English for more than ten years.这样的回答比你单句的回答要“高大上”很多，能让考官看到你的英语水平。*

☞第三步，我们想一个理由点。

比如我们选择creativity.这个老师的课很有趣，她比较创新。

于是我们的分论点就变成:

I like her mainly because she's really creative and her class is really interesting.

☞第四步，我们开始举例子或者作比较。

可以讲一次有趣的上课经历，比如老师上课让我们分组做游戏，赢了的小组可以赢得奖品;

也可以列举一下这个老师的上课风格，然后提出另一个老师的上课跟他作对比。

这样，一个结构完整的回答就准备好了：

Well, personally speaking, I really like my math teacher Linda, mainly because her class is interesting and I could really learn a lot. She divided us into several groups and gave up a lot of time of discuss one specific topic which is cool. And we could do some game in the class like spelling bee and stuff. Most importantly, she assigned us presentation tasks rather than the rigid written assignments which are boring. As a result we can only be in learning math but also practice the communication skill. So she is my favorite teacher.

注：斜体部分是要留意的地方，回答的时候加进去这些内容(情感态度词、详细的列举、逻辑连词等)，能让文章听起来更自然、更有说服力，考官听了也不会觉得很单薄。

托福口语满分为30分，很多同学的口语分数达到23分之后，就成为一个无法逾越的鸿沟。那么对于这个分数段的同学，我们应该如何复习，突破托福口语的瓶颈，拿到高分呢?下面为大家整理了相关的内容，供大家参考。

过不了23的，大多是因为如下2个原因。

语 法 错 误

想要知道自己说的内容是否有语法错误，其实很简单，就是把自己的答案，用录音机录下来，然后再手动的将这些内容敲入电脑，然后把这些文字稿交给你的英语大佬朋友或者英语老师，他们很快就能够帮你发现里面是否有问题。

这种问题不仅在大陆学生之中非常的常见，其实在留学生之中也非常的常见，不过原因不一样，国内的学生是因为以前没有注意，但是留学生则是因为自己要么不重视托福考试，要么是重视托福考试但是以前的生活以及学习之中，根本就没有注意到自己有相关的问题——在真正的英语环境里，很少有人校正我们口语的语法问题。

当然简单的发现问题没有任何作用，我们一定要把经常错的语法点挑出来，首先通过语法书看懂，接下来还要继续在自己的平时训练之中多注意是否再犯相似的错误。

听 不 准

必须要说，不同人的问题不一定是一样的，而有些人恰恰就是在听力这个部分出现问题，由于自己的听力部分不甚准确，错误的理解了听力部分的内容，因此会导致在口语的3-6题之中对于听力内容的表述总是会出现错误，但是这一点为什么很少发生在阅读之中呢?

原因很简单，就是因为口语部分考察的重点不在于听力和阅读，因此听力和阅读部分难度并不高，但是由于中国学生普遍阅读基础很强，因此不会出现阅读不对的情况，但是反过来中国学生普遍听力基本功不好，因此虽然考察的难度不高，但是仍然会出现问题。当然也是因为听力录音我们只能听1遍，但是阅读部分，我们可以反复研读，也是有相当大的关系。

当然影响着托福口语成绩的因素还有很多，比如说练得少，单词量不够，Chinglish以及很多相关的问题。

下面来看看解决口语跨不过23的方法——

T1和T2题属于独立口语题，这两个必须认真审题，以防出现跑题的问题。回答的时候一定要控制内容长度。建议大家控制到110词以内，可以尝试就用一到两个分论点来阐述，以免说不完。举一个理由，并把它的细节说清、例子讲得贴切完整也是可以获得高分的。减少独立口语中的分论点，一方面能够让你在考试的紧张中放慢语速，另一方面还能够让你的条理清晰，答题完整。

可参考结构：

Topic sentence: 简单概括问题并提出1-2个论点

First argument: 提出第一个论点+ 2-3句话解释

Second argument: 提出第二个论点+ 2-3句话解释

Conclusion: 用另一种方式复述问题和论点 。

独立口语的内容需要自己想，综合口语主要是考复述转述能力，听到什么就用自己的话说出来。综合口语的听力比听力部分简单，只要听力部分准备好了，综合口语应该没问题。并且由于托福考试时间挺长，考到综合口语这部分的时候我们已经颇为疲惫了，这会儿在题目间歇可以稍微放松一下大脑。在题目出现的时候也可以有相应的取舍，以便我们专注于听力内容。

那么托福口语，尤其是综合口语，如何通过良好的记笔记和提前的思路准备让你的口语省心省力还高分呢?

Task3 审题，我们需要读的是：

发表看法的是男是女——以防说错;

针对的是建议信(student's letter)还是校方新规(university's plan)

Task4 注意

看使用lecture中的例子解释什么——解释的对象是什么。最后这一部分【解释对象】虽然需要读，但很多时候就是Reading的标题，所以我们原本就很熟悉，看也不会占用太多的时间。

Task5

整个题目其实都不用读，全都是一个意思：概述学生遇到的问题，说说都有哪2种解决的方案，你推荐哪一个以及为什么。Briefly summarize the problem the speakers are discussing. Then state which of the two solutions from the conversation you would recommend. Explain the reasons for your recommendation.

Task6

基本上每次都是让我们用听力中的例子来解释2种XXX，所以只要看清XXX是什么即可。

综合口语如何转述statement呢?我们在听懂文章内容后可以适当应用一些词汇的转换、表达方式的转换来达到转述目的，这里给大家列举一些：

1)换同义词：

having a disagreement可以变成：

A. be in/have/hold

B. different/distinct/conflicting

C. opinions/views/perspectives

2) 换近义词：

better不妨变成：more efficient/more effective

3) 变换表述：

A. prefer a private/public space替换成：prefer to/ doing in private/ in public

B. solve the problem替换成：deal with/ resolve/ settle/ address/ handle/ discuss/ talk about the problem/issue(有点过于正式)——换动词;

C. 变换主动被动关系：have the problem/ issue/ disagreement solved/ resolved

4) 中文变换：

比如说，未必非得说“解决分歧”，也可以是

A. 最终结果： "达成一致" reach an agreement

B. 最终结果： “形成结论” come to a conclusion, make a final decision

C. 过程中： “表达不同意见/看法”