托福口语对话题型

托福口语主要分为两大部分:独立任务和综合任务。下面是小编为您整理的关于托福口语对话题型的相关内容，希望对你有所帮助。

托福口语考试会有6道题，其中Task1-2为独立口语部分，Task3-6为综合口语部分。针对这6道题，给出的题目以及内容不尽相同，如果考生想要在这个考试部分获得不错的成绩，那么你就需要对托福口语考试的6道题的题型结构及答题方向有所有了解。

托福口语第一题：谈论下你和家人/朋友的一次令人开心的事件。

首先，我们应该注意的是第一题的方法论是“一个主题句，两个细节(例子)”，再次需要注意的是答题的范围，一定是和家人或者朋友的事情，所以一个人发生的事情就尽量避免;最后一定要注意时态，这个地方问的是过去的事情，所以，通篇考虑的是过去时态，而不是我们最常用的现在式。

托福口语第二题：你是喜欢去没去过的地方旅游，还是去去过的地方旅游。

此题是典型的新托福口语中二选一的题目，按照上课的讲解，此题我们有三种回答方式，A好，B好，或者it depends on different situation。 使用典型的2+1的回答方式，此题可以迎刃而解，讲满45秒钟绰绰有余。

托福口语第三题

作为第一个综合口语题，第三题要求我们用45秒钟读一个学校的通知，通知很简单，就是说学校的打印政策发生了变化，以前的时候是打印免费，现在的话是只有前10页免费，超出部分按照5美分收费。

阅读部分属于典型的学校变化题目，值得注意的是阅读部分偶尔会出现学生来信的方式，这种出题方式约占20/100，所以，对于阅读的描述有2种方式：

In the reading, the university is going to + 学校的变化;或者

In the reading, a student proposed that +学生的提议

听力部分大部分人都可以听懂，但是我们的挑战存在于对于听力的精准复述，包括对于听力的个别词汇的复述，如打印的高效efficient，effective 等。所以对于听力的笔记和复述能力要求相对较高。

托福口语第四题

在阅读部分，第四题一般是关于一个专业名词，这次考的是 information overload. 按照典型的方法论，我们需要去找主题句和表现形式，换句话说，去找information overload 是什么以及它是干嘛的。从文中我们可以找出它的表现形式：人们如何去应对information overload：处理一部分信息或者干脆不处理。

听力则直接给出了2个例子，直接是解释了人们处理此事情的两种方式。第一个例子是关于一个小公司招人的例子：小公司想招人，结果广告发了之后来了几百份简历，员工处理不过来，就随机抽取一部分简历看。第二个例子是关于一个教授，他想要进步提升，就订阅了很多期刊杂志，结果读不过来，于是就直接全盘放起来了，以后找个时间专门去读。

托福口语第五题

按照OG的讲述，第五题是典型的问题及解决的题目，在听力中，会有一个问题，这个问题绝对不是一句话的概述，而是对于问题的解释，一般2-5句话;而一共给出2个建议，需要注意的是这两个建议不一定是另一方给的，所以考试的时候可以讲there are 2 solutions to solve the problem. 然后一定要注意从2个建议中选一个，然后解释下自己认为这个比较好的原因。

此题中，女生在另一个洲找了一个summer job，所以在那里租了一个apartment;但是本洲的公寓很棒，她又不想放弃。于是，有两个建议。第一个：把这个本洲的公寓sublet转租出去。很多人往往对于sublet 搞不清，导致错误的理解，与此同时有个单词叫做subsidy， 此单词表示补贴的意思，比如欧盟，美国对于本国的农业的补贴就是此单词。

托福口语第六题

按照OG的讲法，此题目是要求我们去复述一个听力的段子，段子的结构一般为一个主题句和两个例子。本次考试的第六题讲的是Alpine 上面的植物如何可以生存下来。Alpine 对于托福考生应该一点也不陌生，因为之前的TPO阅读里面多次考过高原地区的植物如何存活，所以平时的积累至关重要。

有两个方面可以保证植物存活，首先是植物的高度。它生长的特别矮，几乎是贴地生长，所以大风无法吹倒它。其次，它的叶子上有蜡状物wax，这样的可以有效对抗evaporation，保存了水分。

托福考试分为四个部分：阅读(reading)、听力(listening)、口语(speaking)和写作(writing)。

我们今天来看看口语部分

考试时间：20分钟

题目：6个 task

Tasks内容：给出个人观点、对话和讲座总结、总结他人观点。

对话对象：你不是在跟具体的某个人进行对话，而是对着电脑回答以上问题，根据你的考试录音进行评分。

托福口语部分考核你的是：听读能力、笔记能力、英文发音、语法在口语中的使用以及时间规划的能力。

Task 1+2：独立口语

首先，对于生活类话题的一些问题以及个人观点，在回答之前有很短的时间准备：

准备时间：15秒

回答问题时间：45秒

Tip：

对于生活类问题，你可以提前准备多个模板直接套用。

Task 3+4：综合口语

考察你的听读能力。在这个部分，你要先看一段短材料，然后听一段主题相同的 lecture，之后要回答你听到了什么。

在 task3 中，你听到的录音内容是学生讨论材料表达自己的观点，task4 是教授讲座。

读材料时间：45秒

准备时间：30秒

回答问题时间：60秒

Tip：

我们要在45秒内读完这篇小短文，45秒过后文章消失后是不会再出现的，因此一定要做好笔记。

首先是题目及学术领域，不管标题中的单词认不认识先记下来;接下来要快速扫读文章找到refers to, referring to, means that, it is, it was, it takes place 等类似的信号词，并记下信号词后的信息，即学术术语的名词解释，切记尽量不要照抄原文，因为我们只有45秒，我们还要关注名词解释后面的内容。虽然之后的内容在概括文章时用不到，但是它对我们了解术语，理解后面老师的讲座是很有帮助的。因此我们还要关注 namely, that is to say, in another word 之类的信号词，进一步搞懂学术概念，如果看完之后你还是一头雾水不知所云也不要着急，因为后面还有for example 或者 for instance 之类的实例帮助你理解。

Task 5+6：综合口语

考察听说能力。在 task5 中，你听到是对话，而在 task6 你听到的是 lecture，但在这个部分没有阅读材料，而是听录音，回答问题。

准备时间：20秒

回答时间：60秒

Tip：

回答 task5 的问题时需要注意以下三个问题：

学生说到的问题是什么?

两种解决问题的方法是什么?

你更赞同哪种方法，为什么?

听力会阐明主人公遇到的一个问题，同时另一方会和主人公一起讨论问题的两个解决方案和吐槽这些方案的利弊,也就是 problems=> solutions。而我们需要在之后的60秒中阐明Problem=> two solutions=> your personal choice+ reasons。

task 6：首先要听一个学术讲座的节选，讲座时间为90-120秒。通常教授会解释一个概念或一种现象，然后讨论它的两个主要方面。题目要求考生准备20秒，然后在60秒时间之内用讲座中的观点和例子来说明主要概念和问题。话题内容涉及社会科学，自然科学，生命科学和人文科学。其实说简单点，task6 就是一个总分结构的讲座，有一个主题和两条线索，需要我们总结两条线索来说明主题。

口语总结下来可以分成Grammar & Vocabulary、Accent 和 Logic Flow这三个重要组成部分。

1、Grammar & Vocabulary

也就是语法和词汇。语法和词汇不仅在口语里，在写作、阅读、听力中这都是占大头的部分。没有词汇你看不懂阅读、听不懂听力也写不出文章。语法也同理。你在做口语的时候，听不懂口语题里的听力，看不懂口语题里的文章，答题时找不到自己想表达的贴切的词、组织句子存在困难等等，你说你能拿几分?

啄木鸟教育VIP满分名师猴哥就不止一次地在讲座中提到，听力也有听力词汇，词汇量不够，听力根本提不上去。所以，不提高语法和词汇，你的听力是很难有大幅提升的。

背吧，积累吧，从现在起，就从这一刻开始，注意语法和词汇的练习。

2、Accent

即口音。我们最常打趣的就是日式英语和泰式英语，这两个国家的人在讲英文的时候，母语口音很明显，虽然不能一概而论，但却是事实。

把自己习以为常的发音和语法惯式带入到了外语中，这就是口音。就连中国范围内，可能都存在川渝英语、粤式英语等等。

那我们为什么要纠正口音呢?我们绝大多数考托福的童鞋都是要出国留学的，不仅要学习，还要在那里生活，能讲一口地道的美腔可能会帮助你更容易融入美国的文化氛围和朋友圈子，如果你想留在美国工作，那么这也是让企业HR对你刮不相看的一种“技能”和特点，他们相信你可以在未来的工作中更清楚地表达自己，从而达到更高的工作效率。

那么我们该如何练习让自己的英文不带口音更加地道呢?可以从以下三个方面入手：

① Pronunciation

就是发音。有多少同学会把“th”的音读成“s”，比如把“threat”读成了“sreat”，“think”读成了“sink”，甚至讯哥还有朋友把“China”读成了“Chuai na”……

发音是个大工程，需要做的全面。如果你做到了99%的发音发标准，但是还是有1%的机会会露出马脚。所以请务必做到全心全力。

如何发现自己的发音错误呢?其实很简单，找个Native Speaker你对着他念一下午托福阅读文章/新概念英文/BBC News/Jane Austen矫情文等等文章，然后让他拿着笔记你的发音错误。一下午差不多能记全。

② Weak Sounds

拿我们都熟悉的中文来打比方。我们都会说中文，我们都知道中文的标准发音，可是我们真正在日常生活里说话的方式，绝对是和梁逸峰朗诵古诗词歌赋的抑扬顿挫、字正腔圆是不一样的。怎么个不一样法?我们会连读、吞掉一些字的音，或者改变一些字的音。比如，“哪里”变成“哪儿”、“不知道”变成“不造”、“告诉你”变成“告儿你”等等。

英文也是一样，下面来个例子：

原文：I have bit of accent when I speak English.

读音解析： I have bita fa naccent when ni speak-English.

(不是很会用音标大家理解就好)

这里提醒大家一个很重要的技巧，叫做：

连读!!!

连读!!!

连读!!!

有的同学发音已经很标准了，念书说话还是疙疙瘩瘩、磕磕碰碰跟报菜名一样，为什么呢?因为你们没学会连读啊!

③ Intonation

什么是Intonation?腔调啊!就是腔调!

很多人说中文说的好好地，抑扬顿挫、高低铿锵很好听。一说英文就好像怂了一样，一路都是平调。那怎么样才能英文也讲地抑扬顿挫呢?

Emphasize your opinion

Emphasize transition phrases

Emphasize the punctuation in long sentences

我这里想说的是，不仅仅是写作要达到运用托福自带的逻辑和结构，在口语答题上也要尽量做到这一点。所以以上这三行英文字就非常重要。

3、Logic Flow

Logic flow不难理解，可以按照字面上的理解。Flow往往讲水流的，是活的、可以看见轨迹的、时时在改变的而且是滔滔不绝的，配上logic这个形容词限定，在托福里就指topic development以及其他一些边边角角的内容。

如何组织好一段话，不妨来看看一段话的构成。

Which one do you like better, apple or banana?

精简版答案：

I like apple better, because...

豪华版答案：

I personally enjoy the pleasure that apple brings rather than banana. One of the reasons for this preference is that...

其实不光是口语，听说读写，不真正运用到实践和练习当中，看多少理论经验都白费。