如何让孩子快速记英语单词

想知道如何让孩子快速记英语单词?下面是小编搜集整理的巧记英语单词方法的资料，欢迎查阅：

巧记英语单词方法一

1、及时复习。心理学告诉我们，对于所学过的材料，要及时复习，方能取得好的效果。 如果等学过的材料全部忘记之后，再进行复习，那就起不到复习的作用了，几乎等于重新学习。所以在没有忘记之前就要开始复习，但也需注意复习时间不要接得太紧。有研究资料表明，学习后8 天内是外语单词遗忘的高速期，在此期间，如能及时地、合理地组织三次复习，记忆效果就能保持在95%以上;反之，学习后 8 天内不复习就会遗忘40—70%，这时再复习就会费劲了。

2、定期分散复习。复习在时间分配上来说，分集中复习和分散复习。集中复习，即集中在同一时间内反复学习某种材料;分散复习，即在几段相隔的时间里反复学习某种材料。

实验表明，分散复习优于集中复习，类似考前突击式的复习方式是不足取的。根据艾宾浩斯的遗忘曲线先快后慢的规律，复习就要掌握先密后疏，随着记忆的加深，每次复习 的时间间隔可以适当延长。有人通过实验得出结论，记忆外语单词复习时间的合理间隔分配 应为首次记忆之后5分钟，30 分钟，12 小时，1天，2天，4天，7天，15天，30天。另外， 还有一些其它时间分配上的说法，如：2天、4天、8天、16天、32天等，但基本大同小异，可以作为一种一般性的规律进行参考。

3、复习方式要多样化。前面说过在记忆过程中不能机械重复。同样，在复习过程中也 应如此，因而要经常变换复习方式，每次都要感到新颖，而不烦气，每次都应感到有新的收 获。英语单词的复习不能只采用英汉互译、听写这些都早已陈旧的方法，除此之外，还应多采用一些找同义词、反义词以及单词游戏等多种方式复习才能起到好的效果。

总之，虽然人的智力存在着差异，但这并不是造成学习好坏的根本原因，主要还是方法 问题，记忆方面也是如此。因此，在英语单词学习的过程中要讲究方式、方法，自觉遵循记 忆规律，才能加强记忆，提高记忆效率。

巧记英语单词方法二

1 做题看报法：

有什么方法快速背单词?对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的“精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣。此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。

2 故事串记单词法:

看故事记单词是一种非常有趣，寓教于乐的方法，如果孩子基础差，可以先看中文故事，有了一定基础，再看英文故事，这样，在故事中就不知不觉巧妙记住了英语单词。

3 创意联想法：

联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal(春天的)和venial(可宽恕的)，这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。根据意思，不妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有关;而“i”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强附会”，但对于少数实在记不住的单词，不妨发挥创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。

巧记英语单词方法三

时间分配：不要花大把的时间对着单词书，那样只能发呆;要利用零散的时间，挤出时间，等车的时候，坐地铁的时候，饭前十分钟，睡前十分钟，等等。

利用上面步骤的时间，我们就开始背单词。针对第一次背单词书的同学，整本书大概翻一下，如果都是生词，跳过下一步骤中标记生词的部分。

整本书第一遍：重点标记生词。每本单词书第一个词都是abandon，不用记了都知道什么意思了，这一遍熟悉的词停留4秒巩固，生词画下不用背，每天10页左右。第二天要把前一天的10页也过一遍，以此类推。这样时间往上增加。

之所以要把以前背过的过一遍，就是因为记忆曲线的规律，我们记住一件事情是因为重复，所以如果你新学了一个东西，第二天要巩固，一周后要巩固，半年后要巩固，这样你一辈子不会忘记。

整本书第二遍：开始背诵生词，这个时候，熟悉的词不要再看了。安州步骤三中被词的方法进行，并加以巩固。

巧记英语单词方法四

一、组合记忆(一个单词由几个部分构成，相当于汉字中的上下左右结构。)

例如： 好 → 封建时代一个家庭儿女双全就是“好”

时 → 时间是一寸一寸的打发的(一寸光阴一寸金)

明 → 有太阳和月亮的时候是最“明”亮的

例如： school + boy → 男学生 police + man → 男警察

school + girl → 女学生 police+ woman → 女警察

1.handsome a.漂亮的，英俊的(指男子)

hand(手)+ some(一些)→ handsome → 小伙子手一招过来一些姑娘，他一定是“英俊的，漂亮的”。

2.freeway n.高速公路

free(自由)+ way(路)→ freeway →“高速公路”上没有红绿灯，可以自由行驶。

3.horsefeathers n.梦话，胡说八道

horse(马)+ feathers(羽毛)→ horsefeathers → 认为马身上长羽毛，那是在说“梦话”。

4.interview vt.接见 n.面试

inter(相互)+ view(观看)→ interview → 所谓“面试”的过程就是求职者和用人单位互相看看，对方是否看中自己。

二、拼合记忆(几个单词的某部分结合在一起构成一个新的单词，就象汉字是由几个笔画组成一样。)

例如： 温 → 水在器皿中受日光照射就变“温”了。

教 → 孩子学文化当孝子，是老师“教”的。

生 → 牛在地里耕种的时候就是“生”产。

福 → 过去有饭吃、有田地就表示有“福”。

1.twin n.双胞胎

two(两个)+ in(在……里面)→ twin → 两个孩子在一个孕妇体内就是“双胞胎”

2.schedule n.课程表

school(学校)+ education(教育)+ lesson(课，课程)→ schedule →“课程表”是学校教育课程安排表

3.stamp n.邮票

state(国家)+ mail(邮政) +picture(图片)→ stamp →“邮票”是国家发行的邮政图片

4.chalk n. 粉笔

class(班、课)+ hand(手)+ talk(谈话、演讲)→ chalk → 上课时用手把演讲或谈话的内容写在黑板上所用的东西就是“粉笔”