初二英语成绩如何提高

初二英语成绩如何提高？高考英语词汇一定要足够。英语考得无非是读懂并且理解，所以词汇量一定要多。 背单词最好不要死记硬背，可以买词根词缀的书来背单词。

上课要记笔记。课本上的特别重要的单词要记到本子上，方便以后回顾，减少遗漏。

要有错题本。记下考试或者练习中的错题，找到知识点记下，考前反复的看，就会有语感。英语强者大多数都靠语感。

要有词典。可以是牛津的，朗文的。词典在高中是必需品。在老师不在时，可以自己查字典理解自己的错误，看例句加深理解，最重要的是可以积累。

针对性的练习。虽然高三前会有老师专项训练，但是时间会很紧张。所以自己提前进行专项训练，总结题的类型和技巧，高三事倍功半。

高三前暑假要将书上涉及的知识点按顺序梳理一遍。过一遍重要的单词的变形，多意思，用法。

首先，我先声明一下，这种方法并不是现在所提倡的，这就是狂刷题，但也要有轻重的刷题。

阅读理解和完形填空占60分，要放在重点，每天做五六个阅读理解，可以在课间做，10分钟正好。一两个完形填空，可以在放学后做，别人都走了，你还在坚持学习，自己觉得很充实。

听力，有的省份没有，占30分，听力可不会留给你思考的时间，听懂没听懂都要选上，千万别影响下一道题。同样每天都要练习，如果你是走读生，时间很充裕，在你很累不想学习的时候，或者节假日有时间的时候，你可以看看网易公开课上面的美国一些大学的课程，别去看什么美国大片，美国大片对英语提高一点卵用没有。

写作，25分或者30分，这玩意看试题调研那个黄皮书，这本书对我帮助挺大，把我的写作从个位数提高到了20分左右，可惜后来搞丢了，好遗憾啊。写作几乎都是有模板的，你就多多收集一些经典句型，一些结构方式等等。还有一点很重要的是，你写的字好不好看，直接影响到你的分数，每天都要练字，语文的写作同样，你不需要练十分花哨的什么字体，把最简单最容易的字体练好一点就可以了，让老师看着顺心。

单项选择占15分，也不可忽视，不过每天跟着老师的步子走就可以了。

培养兴趣：学好英语，兴趣是第一步，没有人天生就喜欢英语，兴趣是后期环境和人为因素形成的，家庭的影响是最大的，平时家长可以带孩子去看看英文电影，给他们讲讲会英语的好处以及学习英语的乐趣。

唱英文歌：学校可以安排一些英语音乐课，老师选择一些适合小学生的英文歌，教他们歌，边唱边解释，提高他们的读与理解能力。

玩英文游戏：游戏都受到孩子们的爱好，在他们每天放学回家完成作业后，家长可以允许他们玩英文游戏，提高对英文的热情，不过要和他们说好：每玩一次游戏就要对家长们说三句不能重复的日常交际用语，比如Good morning。

用英语交流：学校可以定期组织适合小学生的英语交际场景对答有奖活动，提倡人人参与，来提高他们的英语交际能力。

听读英文单词：英语课堂上，老师可以搞个有奖小活动，比如点到名字的人必须起来先听单词来翻译,或老师说中文,学生来翻译。

首先，我们要知道英语的阅读理解大都又臭又长，难度越大的题一搬内容越多，如果拿到题就直接读，等你读完后也许很多细节已经忘了，或者根本没有注意到，更有甚者读完后连中心大意都没有理解，一头雾水，更别说做后面的题目了。

所以我们要做的第一步是快速了解文章的中心大意，即阅读文章的第一句和最后一句，大部分的文章在第一句和最后一句都点名了大意，所以通过这两个句子，我们就可以大致猜到这篇文章在讲什么了。有必要的话可以适当增加阅读的句数，但不宜超过3句，否则短一点的文章大半篇都被你读完了，时间也浪费了，快速猜测大意的目的也失去了。

接下来，我们不要急着去阅读全文，而是转向阅读后面的题目，先读第一题的题目及选项，遇到关键词要做标记，然后开始从文章的开头开始阅读，直至找到与第一题有关的内容处，开始仔细阅读，勾画关键词以及与题目相关的内容并标上第一题的题号，以便后续的检查，，然后对第一题进行解答。

然后我们再阅读第二题的题目及内容，步骤和刚才一样，依次先阅读题目，再去文中找答案，基本上题目做完了，文章也读完了，而且不容易把细节漏掉，因为大部分的文章题目都是文章内容的顺序来编号的，所以这个方法适用于大多数的文章。

所有题目做完以后，再回过头来检查一遍，重点看勾画的关键词和句子与对应的题目是否符合，是否有细节上的差异，而这种差异是否意味着你选择了一个错误的答案，这些工作做完以后，一篇阅读理解就算做完了。