单词的记忆方法

单词的记忆方法有哪些？比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess。

理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。

联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配。

综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。

音近词记忆法。小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。

同义词记忆法。在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。

反义词记忆法。归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。

单词分类记忆法。小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。

构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。

歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。

1 waif

英 [weɪf] 美 [wef]

n. 流浪者;流浪儿;飘流物;无主物;信号旗

【记忆1】：wai：外，f:放的拼音首字母。外放的人==》流浪者。同义词是vagrant(流浪者)。gypsy(流浪、吉普赛人)，是ladygaga的一首歌。

【记忆2】：形近字wait，f和t是上下对称结构。流浪者总在等待一个家。

【例句】

a waif is always waiting for a home。

流浪汉总在等待一个家。

2 needy

英 ['niːdɪ] 美 ['nidi]

adj. 贫困的;贫穷的;生活艰苦的

n. (Needy)人名;(英)尼迪

【记忆】need：需要。needy，形容词，表面意思是需要的，引申为贫困的。

【同义词】poor，miserable。

【例句】

A young man idle,an old man needy.

少时闲混，老来穷困

3 oust

英 [aʊst] 美 [aʊst]

vt. 驱逐;剥夺;取代

【记忆1】：oust中有一个out(出去)，s：扫==》扫地出门，引申为驱逐、剥夺。

【记忆2】：谐音：奥斯特。奥斯特是欧洲小说中一个非常悲惨的故事主人公，从小被后妈驱逐出门。

【同义词】expel，dispel

【例句】

Oersted was ousted by his stepmother at his very young age.

奥斯特很小就被他后妈赶出家门了。