如何提高复试英语口语

现代的中国学生越来越意识到英语口语在实际应用中的重要性，但是很多同学在练习口语时总是有一种不得章法的感觉。那么怎样练习英语口语呢?接下来小编告诉你如何提高复试英语口语。

1、口语学习的关键是模仿

模仿是学习英语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位。最好找一些标准的美语音带来跟读;二要随时都准备纠正自己说不好的单词、短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调、枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会;三要坚持长期模仿。一般来说，纯正、优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。

模仿的具体方法，第一步，模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些;第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。

模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

2、选择合适的教材

根据自己的水平，可以选择新概念第二或第三册，也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。

注意：一定要有书，故事篇幅不能太长，生词量要小，过于简单没有关系。小编提醒，倾向于使用故事，而不是对话或新闻听力材料。

3、进行跟读训练

放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续。

跟读过程中要注意的几点：

(1)一定要尽力模仿发音和语调，越像越好。

(2)开始时速度可以比较慢，要逐步使自己跟上人家的速度。

(3)中间可以回倒重放，但倾向于让大家完成一小段后再回去重来。

4、同步阅读

当对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。

5、复述文章

复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。

具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由"死"到"活"。

选择一篇难度适中，不要太长的英语文章来看，反复看几遍，争取记住里面的内容。然后把文章反过来，用自己的话进行复述(注意是述说，不是背诵)。遇到卡壳的地方就翻过文章再看看，对比一下原文怎么描述...如此反复，直到整个文章都能够述说完。

复试口试时间+形式

复试中口试时间，没有特别的规定要多长时间，视现场情况而定，一般是在20分钟左右。考试的形式以无领导讨论或者以问答为主。

其中无领导讨论：老师会给一个限定的题目，考生们围成一个圈进行讨论，表达自己的观点。注意在无领导讨论中，一定要积极表现，有序发言，不宜与其他考试强烈冲突，具有一定的逻辑性。

而问答形式，看你是否犯有严重性的表达错误。可以做好两方面准备：一是充分准备自我介绍，首先是个人信息，姓名、爱好，来自于哪个学校，为什么要报考该校该专业、对本专业前景对展望和认识等等;二是充分准备相关专业知识，老师可能会用英语提问专业课的相关问题，不过放心好了，都不会太难的，只需要对本专业有个大概的了解就可以，要掌握与你专业相关的一些英文词汇。

如何准备

面试前一定要对可能问及的知识进行准备，形成答题的固定模式，做到反复记忆。特别是那些基本已经确定的固定内容，必须做到烂熟于胸。当你总结好一段自我介绍之后一定要反复练习，推敲自己的发音。自我介绍可以参考一下网上的模板，但是切记千万不要完全照搬!这种模板其实都是大同小异，你如果原封不动的就拿来使用，面试老师会对你的印象大打折扣，所以那些从网上查找出来的模板，建议大家要经过一些修改之后再进行使用。

要在考前进行模拟“面试”，尽可能的模仿考场情况，对自己不断提问，训练自己克服紧张情绪，熟练应对各种突发情况。如果没有听懂考官的问题，你不必抓耳挠腮，而一定要淡定——Would you please say that again more slowly ? I didn't catch you . 任何时候都要看上去非常“自信”，哪怕出现冷场。适当地对刚才的观点进行一个小结和回顾，是一个不错的办法。一来，可以有效地缓解“空白”时间;二来，这种回顾和总结非常有助于新的启发。

常见问题举例

1.What can you tell me about yourself?

2.What would you like to be doing five years after graduation?

3.What is your greatest strength?

4.How do you feel this city?

5.Why did you choose peking university?

6.What have you learned from the jobs you have held?

7.Do you have a study plan if you were accepted as a XX student?

考研复试搞定英语口语的方法：好记忆不如烂笔头”

很多同学在口语对话时容易出现“舌尖现象”，明明这个词就在嘴边，但却怎么都想不出。建议这类同学采用边读边写的方法记忆，一边读一边写可以调度大脑的运转，加深印象，让你更加深刻地记住你所不熟悉的句子或单词。

另外，大家还可以将经常忘记的句式或单词写在便利贴或小卡片上，做成记忆卡片，可以贴在床头也可以随身携带，想到了就拿出来看看，这种方法可以让你在很短的时间内迅速将不熟悉的内容熟记于心，也可以有效避免应试的“舌尖现象”。

考研复试搞定英语口语的方法：培养自信，敢于张嘴说

有的同学对自己的口语不自信，总是不敢张开嘴巴说出来。建议这部分同学每天早起，找个人员相对稀少的地方，例如教室或公园中，来练习英语口语。大家在练习时一定要做到旁若无人，不要理睬别人的目光，只要不会打扰到别人正常的生活，那么无论你说得多大声都是没问题的。

大声朗读英语是练习口语的一个很好的方法，近几年也不断被人提起，大声朗读的好处在于你可以及时发现你的读法错误，而且当你大声读的时候，你会从潜意识里集中精神，因为你的心底还是会由于担心读错或读音不标准而招来别人的嘲笑，这也算是逼了自己一把吧!总之，大声朗读是个练技术又练胆子的方法，不敢张嘴说的同学不妨一试。

考研复试搞定英语口语的方法：斟酌用词，杜绝“Chiglish”

“Chiglish”在英语口语中的确是一个倒胃口的存在。直译虽然能博人一笑，但毕竟不利于复试，毕竟，导师还是相对比较严肃的。如何杜绝中式英语，建议各位考生，还是要在考试前多做准备。

其实复试的英语口试内容是有规律可循的，并不是让你毫无头绪，大家可以在考试前就将自我介绍以及专业课内容尽可能丰富地准备出来，多多益善，毕竟考前准备的时间比较充裕，大家可以充分斟酌各种词汇，有效杜绝“Chiglish”!

语音语调

在开口说英语时，语音语调是给人的第一印象，是一个人英语水平的门面。准确地道的语音语调能够给人以信心，从而显着提高同学们练习口语的兴趣和积极性。好的语音语调一个最简单的标准就是：地道，就是要和外国人说一样的味道。

然后，就要自己开始模仿练习了;需要注意的是，现在市面可供选择的模仿材料很多，但在做模仿练习时，切忌模仿多种不同材料中的语音语调，而是要挑一套由native speaker编写、朗读的材料进行反复模仿，不求速度，但求质量。比如《新概念英语》就是模仿练习的好材料。这种模仿练习在初期要强化，而在能够自然运用这种语音语调之后也要经常回过头来再模仿。一句话，将模仿进行到底。

流利程度

流利程度包括两个方面的要求：第一，伶牙俐齿;第二，明确要表达的意思。

由于中文和英文发音方法不同，嘴唇、舌位、声带的运用方法差异较大，很多同学发现一字一句的模仿还可以，但是要迅速自然地协调这些发音器官比较困难。要让这些发音器官自然协调，同学们所要做的就是多读。在这里要特别强调的是，一定要按照模仿来的那种语音语调去读，否则语音语调就白练了。

要流利表达就要清楚自己想表达什么。自言自语练习法就是个不错的方法，出声和不出声都可以。给自己找一个主题，用自言自语的方式说出自己的一些想法。这种练习能让同学们事先清楚自己就某个主题都有些什么想法，在谈及这个主题时就不用一边想发音，一边想自己要说什么了。同时，这种自言自语练习法让大家习惯用英语表达，从而帮助同学们克服说英语时害羞、缺乏自信的毛病。

准确度

准确度同样也有两个方面的要求：

一、语言准确

所谓语言准确，就是语言的语法用词规范、准确，知道什么样的词适合用在口语中，怎么用。一些词典，比如《朗文当代高级英语辞典》(英英·英汉双解)就标明了这些内容，同时给出了很多口语中适用的例句。为了达到准确，很多同学一发现错误就要停下来改正，其实这是错误的做法。这样不仅影响流利程度，而且会损害同学们的自信心和积极性，让同学们不好意思、不敢开口。当然不管正确与否胡说一通更加不利于提高口语能力。正确的做法是，在说口语时要意识到自己所犯的错误，但是不停下来，继续下去。等到说完了，要回顾总结一下，提醒自己在哪些方面犯了错误，这样才能够有助于下一次改正。

二、语境准确。

语境准确则是一个更高层次的要求，即在什么环境下说什么话。这一方面要求同学们通过听、读去了解外国文化。另一方面就是通过语境练习让自己熟悉某一种特殊语境。假设自己处于某种语境中，然后去练习自己该怎么说，设想对方会有什么反应，自己如何回答。这种练习最好是两个人或多个人一起做。当同学们熟悉如何应对各种语境时，在真正处于某种环境时就能够轻松准确应对了。