初二英语成绩怎么提高

没有陪练，更没有外国人，也没有英语语言环境，也没很多时间的，白天要上班，没有时间去参加什么培训班，英语角等等，更不用说出国了，那怎样利用现有的资源练好口语呢?以下是小编为你整理的初二英语成绩怎么提高

多听原声磁带,同时手不离笔,适时标注停顿,事后研究每一处停顿的理由---基本上是按照意群停顿的.有节奏地读,甚至读出以英语为母语的人能读出的味道也不是不能实现的.不妨经常大声朗读,同时录下自己的朗读,之后,先自己听,再请别人听,共同探讨你朗读的亮点与瑕疵,再与原声相比较,必然有很大的进步.朗读英语其实同朗读汉语一样,需要抑扬顿挫,需要情感,多看外文电影,多看国际频道的外国人主持的节目,多听听出色演讲辞或总统演说磁带,会对你有帮助.

有没有机会在美国生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。如果你学的是哑巴英语，到了美国你将十分困难。而目前我们的大学英语教育是有缺陷的。学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。

语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。

我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。

如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

单词的记忆。现行课本的生词量较大，单词的背诵是令很多学生头痛的一件事。而机械记忆的单词量再大，也不会真正提高英语水平。语言的应用是活的，要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。所以科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，并把它应用到句子里面去理解。做到词不离句、句不离文。

只要有时间，你就听英语磁带或同视听有关的广播、电视等。也许你没听清楚说些什么，这不要紧，因你的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音。虽然你暂时听不懂，你也在进步。只要你使自己处于英语的语言环境中，日积月累，你的听力就会提高。切不可半途而废。

阅读理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突击是无济于事的。而且我们不能指望通过各种练习册和试题中的阅读理解题来达到提高阅读理解能力的目的。我们应从现在开始，抓紧初二学期，根据自己的实际，选择适合自己的阅读材料，如：多读外文报纸，多看原版作品(简易读物)等进行大量的阅读实践(以一年半计算，每天阅读量应达270词)。

每天反复高声朗读课文，目的是培养自己的语感。当你熟读了数篇文章后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用英语思维”就会悄然而来。语言的输入量对语言学习的重要作用语言的输入包括听和读。现行大纲要求：能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语音材料，泛听总量不低于40小时。要求：除教材外，课外阅读量应累计达到15万字以上。

不管你是要听英语，还是要讲英语，你都要先对英语单词有所记忆了，你才能够谈及下一步的学习。所以背好英语单词是必不可少的。此时不不妨制定一个计划，每天要求自己背多少个单词，这样日积月累，你的英语就进步很好了。

英文杂志、报纸、小说，在网上在各个报刊亭，其实都是可以买到的。这些资料你只要不工作的话，其实都可以拿出来看一看，让自己时刻处在一种被英语包围的环境中，很容易熏陶你对英语的敏感度，快点提升自己英语水平的。

我们有时间的话，不妨多找一些英文电影来练习一下我们的发音，多锻炼下我们的口语。比如我们把一部经典电影下载来后，不妨一帧一帧地看，然后一帧一帧地跟着练习这些英文对话，相信对于你提升自己的英语水平是很有帮助的哟。

你要听、说、写英语，除了要掌握单词之外，你还要对英语的大致语法结构了解清楚，这样在诉说英语、写作英语时，才不容易犯错误。此时你不妨多学习一下英语的语态、句子结构……等等，对英语的语法要有个大致的掌握。

很多的英文歌曲非常的口语化，很容易学得懂，当你听得多了，你不仅学到了一些英文的常见表达方法，而且你还逐步培养了自己的语感，这也是不错的。所以空闲之余，不妨多听一点英文歌曲。

要注重写的练习。强调听和说，听，说领先，是对的;经常阅读，大量阅读，也是必要的。但对于排在“四会 ”末 尾的“写”，千万不要认为它可有可无。“写”在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用。只要是 写一篇 短文，就得思考内容和观点，组织材料，安排层次，斟酌词句，这是极好的锻炼。而且写对语言的正确性 和表达的 准确性的要求比口语要高些，因为可以考虑和修改。这对提高语言质量十分有益。

学习英语是为了使用。在大量阅读的基础上，要想方设法使用自己学到的东西。最简便的方法是使用英语复述 自己感兴趣的阅读材料和用英语写日记。这两种办法可以促使我们在阅读时有意识的寻找我们想用的语言素材和表 达方式，而长期坚持的结果会提高我们理解原文的能力和用英语正确表达思想的能力。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信： 只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。 经常听一些英文的歌曲、在 自己的范围内尽量用英语回答，把周围的环境想象成英语，多看一些英语的电影，多用英语，多想英语，多说英语 ，多听英语。