1
小学 英语 书写教学方法
英语的26个字母构成了奇妙的英语世界,对于英语初学者来说,学好26个字母是非常重要的,那么怎样学好26个字母呢?下面小编告诉你小学英语书写教学方法,大家一起来看看吧!
1、斜度:每个字母都要稍向右倾斜约10°左右,斜度要一致。
2、大写字母的书写规格是:上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线,笔画的下端必须紧贴第三线,不许离线也不许出格。
3、占中间格的小写字母有a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z共 13个,它们笔画的上端必须紧贴第二线,下端必须紧贴第三线,不许离线也不许出格。
4、占第一、第二两格的小写字母共有5个:b、d、h、k、l,它们笔画的上端必须顶第一线,下端必须顶第三线,不许离线也不许出格。
5、小写字母i和t也占第一、第二两格。但t的上端在第一格中间,短横重合第二线;i的小圆点在第一格中间稍偏下处。
6、占第二、第三两格的小写字母共有3个:g、q、y,它们的笔画的顶端要紧贴第二线,下端要紧贴第四线,不可离线也不可出格。
7、占第一、第二及第三格的小写字母共有3个:f、j、p。其中f的上端稍离第一线(和大写字母一样),下端紧贴第四线,短横重合第二线;j的小圆点与i的小圆点位置相同,下面一笔的上端顶第二线,下端紧贴第四线;p的上端略高于第二线,约占第一格的三分之一,下端紧贴第四线。
8、要注意书写的规范
①字母a、d、g、o、q等上端必须封闭,不可开口;
②字母l、k的收笔处是圆钩,不可写成尖钩或竖弯钩;
③字母r的收笔处不可多加一个弯。
2
小学 英语口语 教学方法
一、情景教学法
在我们的小学英语口语教学中,很多的学生都不爱开口说话,担心自己会开口说错,被别人笑话,往往这类学生处于被动的位置。针对于这,老师们应该给孩子增强学习的兴趣。
兴趣是最好的老师,如在教What are you doing时,设置一个情景:让一个学生捧着本书,然后回答:I'm reading。这样既实际又贴近生活,学生在不知不觉中提高口语表达的流利程度。这样可以和老师互动,对于学生也会有自信心学习英语,动口说英语,提高英语水平。
二、实物教学法
小学阶段往往都是爱玩的年纪,对于观察实物方面都是粗略的看一下,教师在教学中,创立实物教学方法,通过实物作道具来完成。
教师可以事先准备好苹果、梨、香蕉、动物(玩具)、汽车(玩具)等装在一个小纸箱里,然后请一个学生上来,被蒙着眼睛从箱里拿出一件物品,其他同学便问:“What is it”,他则猜测:Is this a/an---?
又如,在练习到别人家做客的话题时,教师可以让一个学生做客人,在门外站着。一个学生做主人,在教室内站着。客人敲门(按门铃),主人问:“Who is it?”客人在门外回答:“It′s me.”或“I′m...”然后主人开门说:“ Come in,please. Sit down, please.”。
三、兴趣教学法
小学生对于一些互动之类的都比较感兴趣,如果一味的采用古板的教学方式,老师在他们上面念一句,下面学生跟着念一句,对于小学生来说是非常枯燥的。
在教学过程中可以进行课堂表演,进行情景教学,把学生代入生活环境中来,安排一些兴趣活动。如:唱歌、游戏、绕口令等。还可以让学生分别表演售货员和顾客,利用很多道具来创设情景,运用这些灵活的教学方法,让他们在“玩中学”“学中玩”。
3
小学英语情境创设教学方法
第一种方法就是利用电子科技教学创造情景,比如录音机、幻灯片进行教学,能够起到事半功倍的效果。例如,一些书面里的日常交际,可以用幻灯片配图的方式放出来,配图尽量用一些孩子们喜欢或者熟悉的卡通人物,这样让他们印象更加深刻。
第二,利用情景再现的方式设置情节,老师可以让小朋友们情景再现,直观逼真的表演出课本里面的内容,并且让孩子几人一组,自己安排角色,自己编排,这样的话,即锻炼了他们的组织能力,而且还能提高自信。
第三利用游戏的方式学习,可以根据教学内容编排一些小游戏,让孩子们在游戏中一边学习知识,一边促进同学之间的沟通能力。比如一个人做动作,用英文问刚才是什么动作,或者一个同学拿起一个水果,用英语问这是什么,然后另一个同学用回答英语
第四,可以给孩子编排一些英语顺口溜,记得小编上学的时候,老师就编排了很多,比如来是come,去是go,见面hello,再见bye等,让孩子更容易接受,记得快,理解也快。
第五,利用实物和生活体验创造一些情节,老师可以利用一些我们生活中方便准备容易携带的实物带进可同,然后密切结合教材的情景,和同学们互动。
第六,利用每日的值日生报告制度进行问答,可以根据学生的学号或者是座位的先后顺序,让同学们每天一位同学在上课之前报告一下一天的日期,天气,到课人数,然后和大家分享一个小故事,这样能及时反馈学生们的学习情况,以及掌握程度,同时还能培养学生的学习兴趣。
4
小学英语课堂教学 设计 建议
制定好教学目的、内容。小学英语是学英语的起步阶段,主要是学习简单的字母、句型等。课堂教学开始前,要制定好本节课所学的内容,比如学习问答句:问 What are you going to do? 答 I'm gong to ...We're going to ..
设计好黑板板书。黑板或投影仪是课堂教学必不可少的,它能直观的向同学们展示教学的内容,上课前可在备课本上把要写在黑板上的内容提前梳理一遍。
准备好提问阶段的内容。在课堂教学过程中,提问是常用的师生交流方法,通过提问,可以让学生多练习一下本课程所学的内容,增强他们的记忆力和口语能力。
适当加入小游戏,活跃课堂气氛。小学生学习英语总感觉比较枯燥,提不起兴趣,老师不妨在课堂上适当加入些小游戏,比如击鼓传花、猜猜看等。
让学生进行分组练习。多说多练是学习英语的好方法,因此在课堂上要留出一部分时间让同学们分成几个小组,互相练习一下本节课所学的句型,通过一问一答,能进一步加深对句型的理解和记忆。