中考英语专题训练技巧

初中英语学的都是基础，对词汇量要求不高，也不会涉及太多复杂的句型。除了把知识点弄明白，更重要的是：提高学习的理解力，包括：阅读理解能力、听力理解能力。所以，中考并不太难。接下来小编告诉你中考英语专题训练技巧。

学习时间：

初中学生用来练习英语的时间不多，除了记忆单词、学习语法，真正用来提高自己能力的时间就更少了。

推荐：

每天用15～30分钟时间，专门用来提高自己的理解力，坚持1个月会有明显效果!

训练资料：

刚开始最好能用简单、有趣的小故事，文章长度自己可以在1～5分钟读完。可以收集平时考试做题时，遇到的有趣的小故事。

或者，用新概念英语第1、2册的小故事，每次完成1课。或者，自己喜欢的英文文章、简单的有声书籍。

学习计划：因为每天只有30分钟时间练习，所以请每天轻松认真地完成1个训练就好。

比如：

第1天——抄写训练(新概念英语第1册第1课)

第2天——听写训练(新概念英语第1册第1课)(特意重复，强化理解力)

第3天——抄写训练(新概念英语第1册第2课)

第4天——听写训练(新概念英语第1册第2课)(特意重复，强化理解力)

这样的练习非常简单，是吗?但是会非常、非常、非常有效!!!

请根据自己的情况，选择适合自己的资料训练。

答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名，在规定的位置贴好条形码。

所有要求书写的区域都应该使用“0.5毫米黑色签字笔”，即：姓名、准考证号、改错和书面表达。注意，只接受黑色的签字笔!填涂答案的部分则只接受“2B铅笔”!填涂要求饱满、清晰、不超格。不得用铅笔或圆珠笔写作文;字体要工整、笔迹清楚。

请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

保持答题卡卷面清洁，不要折叠、不要弄破。

选择题需要填涂答案在答题卡上。考生可把填涂区依次分四块填涂：听力题区一块，单选题区一块，完型题区一块，阅读题区一块。不要四区一次填完，容易造成移位。

建议考生携带两支2B铅笔，一支尖，一支扁平。填涂时，考生可先用尖铅笔在答题区选项上轻点答案，遇有悬而未决的答案可点两个，最后核定时再用扁平铅笔涂黑时决定取舍，宜轻擦小点，且用力均匀。

用扁平铅笔填涂时要注意从左至右划过来，再推过去，一个来回即可，无须多次。忌点、叉、团、勾!

短文改错题的答题一定要规范、符合要求。

增加：在缺词处加一个漏词符号(∧)，并在此符号“下面”写出该加的词。

删除：把多余的词用“斜线”()划掉。

修改：在错的词“下面”划一横线，并在该词“下面”写出修改后的词。

每处错误及其修改均仅限“一”词。

1、每天要坚持听录音、跟读初三的英语课文，在听读过程中留意单词拼写、重点词汇与句型以及需要掌握的语言点，从而进一步落实基础知识。

2、花一些时间整理中考模拟卷和纠错本，帮助自己查漏补缺、温故知新，从而达到有效复习的目的。同时尽可能利用你的周围资源，如请同学和老师来帮你答疑解惑。

3、适当地给自己增加一些中考模拟题的练习，但在做题的过程中应避免偏题和怪题。完型填空和阅读理解每天坚持做1—2篇，在规定时间内完成。良好的语感的养成对英语解题是很有用的。

4、在最后的复习阶段要提醒自己注重解题技巧。比如选择题应采用排除法等进行解答，以便确保准确率。

5、平时应多看一些范文。比如：双语报中的作文题，在下一期里都会有范文提供，这些范文都应看一下，尤其要注意文中承前启后的句子，把这些句子正确的用在自己的作文中，得分就会高很多。平时作文的得分在10分以下的，自己应该多练，并请老师给你面批，这样进步会很快。

6、临近中考，家长和学生都会越来越担心到时候能否考好，所以也往往容易急躁和焦虑。作为家长很有必要帮助自己和孩子调整好心态。只有这样，学生在中考的考场上才能无所畏惧，信心百倍，最大限度地发挥自己的能力。

一、复习要有计划性

复习前必须制定一个切实可行的计划。计划应包括复习的内容、复习的进度、复习的方法及训练强度等几个方面。要突出重点、难点，要合理支配时间，并且注意在复习层次上体现科学的序列。难度和要求要不断提高，内容要丰富，形式要多变。在制定计划前要认真研究教学大纲，明确语言、语法、词汇在各教学阶段的具体要求，了解学生在学习中难以理解、容易混淆的语言现象以及听、说、读、与等技能方面的弱点。在此基础上制定出一个切合实际、行之有效的复习计划。

二、复习要有系统性

复习时要把知识系统归类，按系统训练能力，使学生系统地掌握所学的东西，形成系统的知识结构和知识框架。要做到这一点就必须把教学大纲的要求向学生讲明，让他们对所学的材料有总体的了解。例如，在复习英语时态时，首先要告诉学生初中英语的八种时态，这八种时态是一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、一般将来时、过去将来时。而复习的重点应放在一般现在时、一般过去时、现在进行时、现在完成时和一般将来时上，其他三种时态只要求学生做一般了解就行了。这五种时态是初中英语中的重点，也是难点，应对它们进行系统的强化训练，这样才能达到目的。

三、复习要有针对性

复习效果的好坏与复习的针对性关系极大。教师对教材中哪些需要加强操练，哪些只要略加指点，哪些可以组织学生自学，都应做到心中有数。而对学生复习时的心态也要了如指掌。这样复习才能做到有的放矢。复习时，教师对学生要高标准、严要求，使学生时刻感到自己的不足，以激发动力，使自己不断努力。另外，教师要对不同的学生提出不同的要求。对基础好一点的学生让他们多做一些较难的题目;对基础差一点的让他们多做一些简单的题目，以达到循序渐进、逐步提高的目的。

四、复习要有综合性

综合性主要体现在两个方面，即内容的综合性与形式的综合性。复习时要有机地把语言、词汇、句型、语法和阅读理解结合起来，达到内容上的综合性。在形式上，听、说、读、写并举，多种感官协同，通过多种渠道、多种方式来调动学生复习的积极性、主动性，以取得较好的复习效果。同时，还应让学生根据各阶段的内容做一些具体练习，以增强考试的适应能力。