记英语的最佳方法和时间

学英语的人大都对单词不重视，觉的那么多单词根本记不住。殊不知只有背好单词，才能为学好英语打下坚实的基础。想快速有效的记住英语单词，有很多方法，下面小编告诉你记英语的最佳方法和时间，大家一起来看看吧!

第一步就是定个计划。计划很重要，在你记了很多的单词后会显得很有用，比如一天记住100个单词，两天复习一次学的新单词。但是计划也要根据你完成的情况进行修改。

第二步就是时间的利用。一天之中你可以抽出一段时间来记单词，但时间不宜太长，会产生疲劳感。大多数还是利用碎片化的时间，比如你去吃饭排队的时间看一下单词，下课时看一下单词本。其实把这些时间加起来是很多的时间。

第三步就是要复习。记忆是符合记忆曲线图的，开始的时候记得快忘的也快，但到以后的时候忘的就慢了。在第一天的晚上可以把白天的东西复习一下，到了第二天把前一天的复习一下，在复习一下新学的。对于那些在复习中忘记的单词要重点记忆。在一个星期的周六或周日在把那些在复习中忘记的单词默写一下。

记单词的时候你可以读出来，也可以边读边写，一定要记住，记的时候要记住后面单词的意思。不然你在见到这个单词感觉它很熟悉却想不出它的意思。

在记单词的时候也有一些小窍门，比如谐音记忆如book思议，或者发散式的记忆如cooker和cook两个可以找他们之间的关系，在次遇到类是的就可以很快的记住了

最后就是一定要坚持下去，过程很苦。但是两三个月后你的英语单词量就会令你惊讶，学习是个慢过程，需要你们的坚持。

首先，纠正一个错误观点：一天背几个单词就好了，坚持背，单词量就会越来越多。

正确的观点是：一天背诵至少100个以上的英语单词，并进行科学的复习和练习。

认为一天背几个单词就好了的人，没有认识到2个方面，1是遗忘是大脑的规律，一天背几个，同时也可能忘几个，所以词汇量不会随时间的增加而稳步增长的。2是坚持很难，以为一天背几个很简单，肯定能坚持，往往却坚持不了。

其次，要有我能快速记住单词的信心。

这点相当重要，很多人单词总是记不住，所以要一下子大量背诵单词，自己都没有信心，这样的状态是不行的，要相信自己一定能行。

第三，要找到适合自己的方法。

速记单词有很多方法，比如谐音法、拆分法、图画法等等，找到适合自己的方法最重要，可以先用方法记100个单词，看看是否合适，合适的话再重复利用。

第四，做好单词背诵计划并不断监督和改善

做好计划，让自己心中有数，并在背单词的过程中不断完善方法，是有效背单词的关键。

1.拼读法

掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother， some， come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。

2.谐音法

尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。

用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。

和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。

联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外貌。第二第三个动作呢?看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想..... 联想它和其他背过的词有没有外表类似的?读音类似的?意思类似或相反的?如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。 而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"，　"a"，　"oid"...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。