小学英语教师教学方法

虽然小学阶段英语主要以说为主，但是词汇的教学亦是很重要的，那你想知道小学英语教师教学方法有哪些吗?下面是小编收集整理的一些小学英语教师教学方法，大家一起来看看吧!

创设学习情景和语境。合适的学习情景和语境有助于激发学生学习的兴趣，从而为词汇教学提供一个很好的开端。

将词汇放入句子中学习。单独学习词汇很单调，可其放入句中学习。

编儿歌，加上一定的动作，使之表演化。小学生好动且喜欢表演，有利于学生更好地记住词汇。

多样操练，使之游戏化。采用多种方式操练，加深学生对词汇的印象。

归纳性复习。将具有相同特点的词汇进行归纳学习，例如水果、动物等。

首先，确定孩子在记单词之前，能够读出单词。(有些孩子为了完成老师的任务，如：明天默写单词，就死记硬背只要能默写出来就过关了。

三年级字母学完后，孩子肯定已经知道了AEIOU 五个元音字母。让孩子观察、找到单词中的原因字母。刚开始训练时重点去记单词中的元音字母。如：pig ,重点记字母i。

剩下的是培养孩子拼读的意识。如pig ,当孩子记住了字母i发[i] ,那么[p]、[g],教会孩子辅音字母的拼读就会容易了，辅音字母的发音就与汉语拼音的发音很相似了，孩子学起来就很容易了。

这样一来以单词再长，也只需记住单词中的元音字母或者元音字母自合发得音，辅音部分，孩子读出来也就写出来了。

第一，充分准备教具。制作单词卡片，利用手边的实物教具，利用磁带和录音机或点读机等，这些简单的教具都可以提升孩子的注意力和学习兴趣。

第二，写一篇好的教案。有的人觉得写教案其实就是为了应付期末检查，其实不是这样的，你有了一份好的教学设计就可以做到心中有数，信心十足。

第三，教授新词汇。利用手中的教具，教授新词汇的发音，通过反复练习，在无形中掌握它的形。

第四，利用录音机或磁带纠正单词发音。如果发音不掌握好，对以后的学习会造成困扰的。

第五，将单词融入到句子当中去。现在都倡导情景教学，将单词融入到句子当中，会加深学生对单词的掌握，并且能够灵活运用。

英语儿歌教学

这一点也是为了匹配上面所讲的迎合孩子的天性,为什么?众所周知,孩子爱玩是不争的事实,而儿歌也可作为玩乐中的一种,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信绝大部分的孩子还是喜欢听英语儿歌、唱英语儿歌的。优美轻快的旋律,总是最吸引孩子的地方。让孩子学习英语儿歌,不失为一种小学英语入门的方法之一。

单词卡片学习

现在市面上很多的儿童英语产品,都是成为孩子学习所用的渠道,比如单词卡片。单词卡片利用单词和图案的完美结合,通过鲜艳的色彩视觉感受,形象的表达出所写单词的意思,使孩子能够轻松的搞定卡片单词的意思。轻而易举学会一个单词的方法不是一个很好的小学英语入门学习方法吗?

鼓励式教学

对于孩子的学习过程中,难免不会遇到很胆怯或者尴尬的事情,尤其是那种很胆小的孩子,所以需要我们适当的给予鼓励,让他们有勇气说下去,或者能够下次再有勇气站起来回答问题。不打击他们的学习信心,我们要给予他们信心。所以鼓励式教学在小学英语入门学习方法中也是很重要的一环。