德语学习计划

一个良好的恒心和毅力有助于你更好地学习德语，德语是一门有趣的语言，也是一门严谨性较高的语言之一。以下是语都小编为您整理的德语学习计划的相关内容。

首先你得有心，调动脑海中无数次想象过的人生巅峰画面，给自己以充足的动力，并且要做好心理准备。中间一定会有懈怠，但不要停止。因为一旦中断，就如千里堤溃，一泻千里。有了心理预期、做好心理建设后，我们来梳理一下你面对的到底是什么，知己知彼方能百战百胜。任何一门语言，任何一场语言类考试，听、说、读、写都是基础。

其实，除非是德语专业在读学生，每天课程围绕着阅读、语法、听力，有充足的时间来吸收和输出，对其他专业学生、职场人士来说，最重要的就是怎样高效利用碎片时间。据说，一个人坐地铁几年，就能学会意大利语。不知道有没有人试验过，但学习需要积累、时间积少成多，这朴素道理总是颠扑不破的。大量阅读可以提高词汇量和熟悉语法规则。

在坐地铁、等车、等人、等餐上桌等等细碎时间里，你可以自开结界，读一小段文章，同时标记不熟悉的单词、句法、语法，在有限时间里，集中注意力，更容易达到事半功倍的效果。至于阅读内容，可以是原文小说、在线杂志、报刊等。一段时间后必须找出碎片时间中的大块时间段(例如晚上睡前两小时)，系统整理这些生词、语法，理清知识脉络，再在之后的阅读中慢慢领会这些单词和语法规则的具体运用，同时体会什么叫“规则总有例外”。

自主学习能力的培养属于(学校)外语教学课堂的核心目标。 通过传授学习策略可以促进学生自主能力的发展。学习策略作为手段和工具，不但能够帮助学生掌握知识，还能让学生主导和扩充自己的语言接受和语言生产过程，对所学内容举一反三。在学习策略的帮助下，学生也可以解决外语学习和外语使用过程中所遭遇的问题。

研究表明，学习策略对学生的学习成绩提高有显著影响。至关重要的是，学生不仅应深谙大量的学习策略，而且有能力根据特定情境使用这些学习策略和技巧。我们可以将学习策略分为三大类别： “元认知学习策略”用于计划(例如选择合适的学习策略)、监督(例如检验词典里查到的词义是否适用于阅读文章)和评估学习工作过程(学习任务完成后的评价和对学习成果的改进及润色)。

学生在直接处理学习资料的过程中所运用的技巧称作为“认知学习策略”。常见的这类技巧包括：上下文的推理、划出文本中重要的部分、在阅读中运用基础知识和对大千世界的基本了解、使用词典、撰写总结概要。“社会情感学习策略”的运用可以帮助学生之间建立协作关系，共同攻克难题，也有助于解决理解上的问题(社交策略和技巧)。

随着经济全球化的不断发展，小语种也越来越受到人们的关注，很多人开始向小语种方向发展，而这其中之一就是德语。笔者认为，如果想要提高自己的德语翻译水平，一定要做到以下三个方面才行：一是我们一定要了解德国的文化和历史知识背景，这同时也是我们要提高翻译水平的首要问题。

二是要掌握德语的语法以及结构变化。每一种语言都有自己特定的语法及其结构，我们只有掌握了德语的语法结构才不会再翻译的过程中出现语法等基础问题的错误。当然，我们也不能盲目的直接对应翻译，这样会导致译文和源文不能完美接洽，很有可能会犯语言禁忌。最后一点也是很重要的一点。

我们德语专业的学生一定要不断积累词汇，没有词汇的积累，就像造房子没有了砖和瓦，你在德语翻译上的高楼大厦也将难以建成。那么我们常熟理工学院外国语学院德语系学生翻译水平究竟如何呢?大家平时又是怎样培养自己的翻译能力呢?本文旨在通过调查分析本校外院德语系学生翻译学习能力，给学生以启示，让我们的同学注重平时的翻译练习，培养自己的翻译能力。

“把握当下”，找到正确的方法，将计划付诸实践。如果要学德语，便用最快的方式学习。其实学习是个很“社会化”的事情，人是最大的影响因素，其实最快的方式就是找到靠谱的人去解决你的问题。在客观条件不同的情况下，有老师指导、有资源的人比你学得快，并不是他比你聪明。

而是他掌握了更快捷更正确的学习方法，比你的思维更结构化。在网络信息泛滥轰炸的当下，每个人都享用着快餐知识带来的饱腹感。但是，你有多久没有好好坐下来，享受“深度学习”带来的思考，感受知识带来的感动?真正的学习是把新知识像缝扣子一样缝到原有的知识结构中。

逼迫原有的知识结构对新知识做出反应。这也是为什么对德语知识结构掌握的越精细、系统的老师，带出的学生 德语学习效率就越高、越扎实。好的教研就是知识的魔法师。平凡的单词经过老师的精心排列之后，总能呈现出电影般的画面感，一帧一帧、一秒一秒，刻在脑子里，更加方便你理解和记忆。