小学生夏令营活动总结范文

暑假里的夏令营活动不管对学生、家长还是老师来说都有非常大的意义。大家可以在这个活动中收获到自己意想不到的东西。下面分享了小学生夏令营活动总结范文，一起来阅读一下吧。

这次我校迎来了首届“激活潜能轻松学习”夏令营活动。这是第一次给外校一到三年级的孩子上经典课。这对课程学习和提高课堂效率来说是一个新的挑战和考验。

大多数孩子从未接触过经典，也从未听过吟诵。针对实际情况，我在7天内基本按照原计划完成了教学任务，总结了一些经验，也发现了一些不足。

1. 激发兴趣

兴趣是最好的老师。第一节课，通过视频和讲解，让孩子初步明白什么是吟诵。看完视频后，我会让一班的孩子们表演吟诵和唱歌风格。10名学生也展示了他们的经典作品，大家互相交流，互相学习。

2.以乐带乐

教学应该以学生为中心。孩子们最喜欢什么?玩!当然要把玩当作诱饵，每玩完一关内容，就奖励玩一次。让孩子们真正懂得“努力学习，努力玩耍”。

3.集团竞争

我把26个孩子分成三组，使用计分制，让孩子们感受到“好习惯、好机会、好生活”。高分组将有优先背诵课文的权利，身体不好的大男孩被选为组长。随着竞争机制的建立，他们的学习动力逐渐增强。

4.不足与反思

通过对《咏鹅》、《春晓》、《七步诗》、《花影》、《木瓜》、《鹿鸣》、古文《礼运大同篇》等古诗文的学习，虽然取得了较好的效果，但仍有许多遗憾和不足。

1、在第一节课上，我看了CD的那一部分，里面有很多重复的内容。其实我可以选择一些节选，让孩子们有更多的时间说话，他们可以在练习中自己感悟经典。

2、设计量比较大，七天内要高度集中的教学。在有限的时间内，让孩子真正学到一些东西，有必要抓住关键点。过于赶时间，导致一些任务并没有完成。

3、积分制度尚未完全实施，应把孩子们在生活内容、责任情况、评价情况等方面纳入考核，最后以高分组进行奖励鼓励效果会更好。

4、我把更多的精力放在完成教学任务上,与孩子们交流太少,特别是大一点的孩子,他们大多是被动参加夏令营的。

总之，我将继续努力改正不足，提高我的教学质量，争取在下一阶段做得更好!

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