数学方法的应用

数学是一门系统性强，前后内容联系十分紧密的学科，学习数学的过程中，前面的内容往往是后面学习必备的基础，前面没有学好，肯定影响后面知识的学习。接下来，小编就来给大家分享一些数学方法的应用吧!

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

题目的记忆。我曾在一个月的时间里记下一百道题，其中小题40道(我小题的命中率还是比较高的)，大题近60道。月考数学名次在班里就上升十多名，接下来三个月里，我每天都背题，感觉脑子装的题越多，做题就越得心应手。所以我觉的一天记忆三道题，是合理的，任务也不大。但关键是你记忆的题事先你要完全理解，整个题目的解题过程在你的大脑里都十分清晰，可以把它复述到纸上。所以不要贪多，认真做好每一步。有规律的回忆复习。大脑是会遗忘的，所以一定不要懒，坚持复习自己记下的知识点和题目。一般每隔三天就要回头看看，也不光是看，最好是把记下的题重做一边，强化记忆，当完全熟悉这种题型的解题思路后，再遇到就不怕了。要反复多次的重做，这是关键。越熟悉，解题速度才越快。我就是因为懒，高考时还有两道题没做完，所以速度也很关键。

指导“思”指同学的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率高;不善于思考则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。初一学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。因此在学习中要做到：(1) 敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考;(2) 善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考;(3) 反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

以上就是一些数学方法的应用的相关建议了，希望对大家有所帮助!