少儿编程发展现状

当前，国内很多少儿编程机构普遍存在课程设置分散、不系统、缺乏持续性研究与开发的问题。这个关于少儿编程发展现状的问题，希望对你们有所帮助。

少儿编程的现状

1.教师短缺，缺乏可持续的供应

教师问题是少儿编程教育中最难解决的问题。当前，教师队伍是行业的痛点：专业少儿编程教师普遍短缺，行业尚未形成完善的招聘、培训、储备体系。

针对青少年的年龄特征，少儿编程教育教师必须具备“编程”和“教育”的双重属性。除了专业的编程能力外，他们还要懂得如何教孩子学习少儿编程。

2.教研体系不成熟

当前，国内很多有关部门都普遍存在课程设置分散、不系统、缺乏持续性研究与开发的问题。在此基础上，国内、国际相关机构应在起步阶段进行自主研发，走人工智能与虚拟现实融合之路。

具有强大的研发队伍，对国内外编程教育有多年的经验和洞察力，并在相关领域取得了很大的成绩，这是对编程教育机构的要求。

少儿编程的特点

少儿编程的核心思想是培养孩子的思维方式、解决问题的逻辑思维等综合能力。

孩子学习少儿编程的意义是培养计算思维，也就是通过思维逻辑的组合，创造性地满足编程过程中的各种实际需求，包括解决问题，系统设计，理解人类行为等一系列思维活动。

所以，当一个孩子想用编程的方式解决某一问题时，他需要先问问自己：解决它有多难?解决办法是什么?

少儿编程教育可以提高孩子的综合能力，如编程能力，综合学科能力，逻辑思维能力，未来职场竞争力和领导能力等。

编程能力已成为未来儿童的基本技能，中小学生编程正成为未来孩子的基本技能，没有编程能力，孩子就难以适应未来社会的需求。

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