《雅思真经-语法卷 》 icon
内含GETS®体系语法必备知识，包括词法、时态、句型等实用语法点，配有语法测试和练习。讲师需按照写作大纲要求在课堂中嵌入本讲义中的内容。
《我的雅思写作真经》 icon
内含GETS®体系写作必备知识、词法、语法经典错误、审题练习及88句功能句。讲师需按照写作大纲要求在课堂中嵌入本讲义中的内容。
| 可选课次 | 语法课课堂安排 |
| L1 |
• 基本句式-There be 主谓一致；中国学生常见错误用法：there have • 英文标点符号的正确用法-分号、破折号、引号 • 进阶时态 1 of 3 将来进行时（will + be + V-ing）；将来进行时的应用场景；助动词 will 以及否定副词 not；将来进行时的问句形式 • 名词性从句-EP1 引导词 that 的使用以及限制；主语从句；表语从句 练习及作业：读：以分析长难句子主干为主；写：以小作文的相关描述性语句以及大作文的相关观点以及逻辑拓展进行中翻英练习为主（嵌入词性和时态的知识点）。 |
| L2 |
• 进阶时态 2 of 3 将来完成时（will + have + V-ed）；将来完成时的应用场景；助动词 will 以及否定副词 not；将来完成时的问句形式 • 名词性从句-EP2 宾语从句；同位语从句 练习及作业：读：以分析长难句子主干为主；写：以小作文的相关描述性语句以及大作文的相关观点以及逻辑拓展进行中翻英练习为主（嵌入词性和时态的知识点）。 |
| L3 |
• 进阶时态 3 of 3 过去完成时；过去完成时的应用场景（had + V-ed）；助动词 had 以及否定副词 not；过去完成时的问句形式 • 定语从句 定语从句的定义以及应用场景；先行词和关系词的关系；关系代词和关系副词的用法；限定性定语从句；非限定性定语从句 练习及作业：读：以分析长难句子主干为主；写：以小作文的相关描述性语句以及大作文的相关观点以及逻辑拓展进行中翻英练习为主（嵌入词性和时态的知识点）。 |
| L4 |
• 非谓语动词-EP1 非谓语动词的分类；现在分词的用法及难点；过去分词的用法及难点；现在分词和过去分词的区分 • 副词性（状语）从句-EP1 状语从句的应用场景；时间状语从句的用法及连接词；地点状语从句的用法及连接词；条件状语从句的用法及连接词 练习及作业：读：以分析长难句子主干为主；写：以小作文的相关描述性语句以及大作文的相关观点以及逻辑拓展进行中翻英练习为主（嵌入词性和时态的知识点）。 |
| L5 |
• 非谓语动词-EP2 不定式的用法及难点 • 副词性（状语）从句-EP2 原因状语从句的用法及连接词；比较状语从句的用法及连接词；结果、目的状语从句的用法及连接词；让步状语从句的用法及连接词 练习及作业：读：以分析长难句子主干为主；写：以小作文的相关描述性语句以及大作文的相关观点以及逻辑拓展进行中翻英练习为主（嵌入词性和时态的知识点）。 授课结束，对课程进行总结并鼓励学生继续练习，强化语法意识。 |
| 课次 | 强化写作课堂安排 |
| 1 |
• 自我介绍、课程体系、教材介绍； • 详解评分标准； • 详解真经总纲 8 字：“准确通顺，言之有物” • 15 句逻辑框架结构讲解； • 教育类话题讲解； 作业：布置课后命题议论文 1 |
| 2 |
• 审题方法； • 20 个思维表格的学习方法：参考《总纲》P53； • 社会类话题讲解； 作业：布置课后命题议论文 2 |
| 3 |
• 88 句功能句讲解； • 逻辑扩展； • 生活类话题讲解； 作业：完成 88 功能句翻译 |
| 4 |
• 词性正确性及变化； • 语法改错：参考《总纲》P82； • 5 段式变 4 段式：参考《总纲》P119； • 政府类话题讲解； 作业：布置课后命题议论文 3 |
| 5 |
• 说明文逻辑写作：参考《总纲》P153； • 环境类+科技类话题讲解； 作业：布置课后命题说明文 1 |
| 6 |
• 图表作文写作； • 课堂一起逐句写作两篇； 作业：布置另外两篇图表作文 |
| 7 |
• 课堂逐句教学完成地图和流程图写作两篇； • 总结+励志 *介绍冲刺段课程内容，告诉学员上考场不要紧张，实在考不过还有 VIP 课可救命。 |
以上是上海学为贵教育整理的上海雅思培训学校全部内容，更多精选文章请访问招生问答专栏。
教学点: 1个
人气：1709
教学点: 1个
人气：7472
教学点: 1个
人气：798
教学点: 1个
人气：735
