| 课次 | 基础阅读课堂安排 |
| 1 |
• 自我介绍、课程体系、雅思阅读介绍； • 真经 5 的价值和使用方法； • 真经 5 P3 精讲； • 1.背景介绍 – 2.单词讲解 – 3.精讲文章（题目、长难句）- 4.总结同义替换； • 总结这篇文章中提高阅读速度和理解力的方法； 作业：“冰箱”、“诺贝尔” |
| 2 |
• 三种定位词，定位的方法（教师参考《雅思真经总纲》中定位词讲解）； • “冰箱”、“诺贝尔”、“猛犸象”、“袋狼” 作业：“超市起源”、“涂鸦” |
| 3 |
•点评作业：“超市起源”、“涂鸦” • “滑石粉” • “苏联工作制度” 作业：“土星”、“托马斯杨” |
| 4 |
• 点评作业：“土星”、“托马斯杨” • TFNG 判断的逻辑； • “哈欠”、“巧克力”、“摩尔斯代码”、“火炬接力” 作业：“伏尼契”、“邦戴” |
| 5 |
• 点评作业：“伏尼契”、“邦戴” • “郁金香”、“竹子”、“蚂蚁”、“动物自疗” 作业：“交通”、“自尊”、“磁场” |
| 6 |
• 点评作业：“交通”、“自尊”、“磁场” • Heading 练习，让学生自己用中文总结每段中心思想，找出 heading 单词在 段落中的同义词； • “珍珠”、“性格”、“电子书”、“自我营销” 作业：“地图”、“电视上瘾” |
| 7 |
• 点评作业：“地图”、“电视上瘾” • 匹配题介绍； • “鸟类定向”、“测谎仪”、“左撇子” 作业：“管理学之父”、“龙涎香” |
| 8 |
• 点评作业：“管理学之父”、“龙涎香” • “工程师布鲁内尔” • “艺术家指纹” 作业：“小提琴”、“厄尔尼洛” |
| 9 |
• 点评作业：“小提琴”、“厄尔尼洛” • “麻鸭”、“播种机”、“旅行游记”、“从新手到专家” 作业：真经5真题模考 Test2 *介绍强化段授课重点内容，让学生对强化段课程产生重视和期待。 |
| 可选课次 | 语法课课堂安排 |
| 1 |
• 强调句 o It is that／who o 强调句与名词性从句的区分 作业：以读、写内容为主；选取《我的雅思写作真经》中的 88 功能句进行中翻英 练习（嵌入词性和时态的知识点） |
| 2 |
• 被动语态 o 被动语态的形式及作用 o 被动语态的动词范围以及变化 o 主动句与被动句的转化 作业：以读、写内容为主；选取《我的雅思写作真经》中的 88 功能句进行中翻英 练习（嵌入词性和时态的知识点） |
| 3 |
• 虚拟语气 o 虚拟语气的形式及作用 o 语气的分类 o 虚拟语气在条件句中的用法 •倒装 o 倒装句的形式及作用 o 半倒装句的条件及格式 o 全倒装句的条件及格式 作业：以读、写内容为主；选取《我的雅思写作真经》中的 88 功能句进行中翻英 练习（嵌入词性和时态的知识点） 授课结束，对课程进行总结并鼓励学生继续练习，强化语法意识。 |
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