• 视听教学法
  视听教学法 强调耳、 眼、脑等感官作为整体去感知语言材料 ，广泛利用幻灯 、电影等电化教学设备组织听说操练，把听觉和视觉形象结合起来。
• 国际教学法
  国际教学法 主要培养学生使用英语进行交际的能力，交际法重视采用真实、地道的语言材料，主张句型加情景来学习语言，从而提升英语水平。
• 任务教学法
  任务教学法 围绕特定的交际和语言项目，设计出具体可操作的任务，学生通过表达、沟通、交涉等形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。
• 情境教学法
  情境教学法 模拟真实情景，激发学生表达欲望，让学生拥有丰富语言体验，对语言运用进行仔细观察，在运用中主动实践，达到灵活运用目的。

随着我国经济金融市场和西方经济金融市场之间的交流的逐步加深，越来越多的商务英语正在被翻译，先进的商务金 融理论也开始向我国的商务领域之中传播，商务英语内涵丰富。由于所从事的商务活动具有很多方面的内涵，这就决 定了我国的商务英语翻译在发展的过程中。不断融合我国其他学科的精神内涵，这也就给商务英语的翻译过程增添了 更多的时代化内涵。在这些学科之中，哲学对于我国的商务英语的影响最明显，很多的哲学理论都在商务英语的翻译 过程之中有着具体的体现。但是，这些哲学思想很难在商务英语之中找到相对应的语言词汇，这也就给商务英语的翻 译过程带来了很多的困难和障碍。