• 文化产业管理方向

  本专业培养具备较高综合文化素质、熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识、文化政策和法律知识，能够在文化行政职能管理部门、文化企业、企业和事业单位文化部门与高校、科研机构从事文化产业管理、文化产业经营、文化活动运作、文化产物研究的文化产业管理复合型专门人才。
• 广播电视编导方向

  本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。
• 影视导演方向

  本专业学生主要学习戏剧、戏曲、电影、电视、美术、音乐、戏剧文学等方面的基本理论和基本知识，受到导演艺术方面的基本训练，具有进行导演创作的基本能力。就业方向：剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论创作工作。
• 摄影导演方向

  本专业培养系统掌握影视摄影专业的基本理论和基本技能，能够从事电影故事片、纪录片等工作的应用型人才。就业方向：本专业为电影制片厂、电视台、电视剧制作中心、影视制作公司、电视广告制作公司、电视音像出版部门、电视研究机构培养从事纪录片摄影、影视剧摄影及其他各类电影文艺节目摄影的高级专门人才。

是否拥有强大的师资力量。是不是宣传的老师是实际上课的老师，对学生的教育指导不能是单一性的。不仅要有好的学历，在教学经验、专业能力、实践经验等方面也必须突出。是否具有多方面的教学资源，是考察培训机构学校的重要指标。
不考虑学生授课质量问题。五六十人在一个班上课的所谓的培训学校们，你们有考虑过学生的需求和感受吗，编导艺考培训班一个班12人，小班授课，学习质量有保障。这样的安排是为更好的教学服务的，培训学校也应如此，小班教学才是真正对学生有帮助的方式。