健康管理师和营养师有什么区别？
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课程设置，符合市场的需求
4大步骤：健康教育与促销，健康信息采集，健康风险评估，健康行为干预。
3大核心：特殊人群健康管理，常见慢性病健康管理，职业人群健康管理专业技能实战。
8大模块：健康管理概述，基础营养学，心理与健康，中医养生，运动与健康，环境与健康，健康营销与产业分析，职业生涯发展规划。
1、薪资待遇高，持证上岗。为响应健康中国的理念，持证上岗将是健康中国的一个大趋势。考取证书后也就意味着你将比其他人多一些机会，当机会来临后，你也将有资本的去把握住。
2、医药护行业的全新挑战。对基层医护人员来讲：在基层医改过程中，尤其是部分地区实行的“三师共管”模式里，健康管理师就是必不可少的成员组成部分。同时，随着医养结合的推行，基层卫生人员可以通过考取健康管理师来为自己充电。对于护理人群来讲：我国推行「互联网 + 护理」服务，健康管理师 + 高年资护士必然是患者优先选择对象。考取健康管理师后将在医疗机构具有更明显的优势。
我们凭什么自信获得您的认可？
广东省人力资源和社会保障厅审批的合法培训机构
南方医科大学教授、各大医院主任医师等师资团队
课程教学手段灵活，远程教学和地面教学相结合教学
入学起无限时补修请假缺席的课程，学员放心学习
学习路上的困惑你都中招了吗?
健康管理师和营养师有什么区别？
在校生可以报考健康管理师吗？
健康管理师考试该如何高效备考？
考健康管理师需要满足什么条件？
健康管理师主要工作内容有哪些？
报考健康管理师需要哪些资料？
1.有品牌：选择知名度大、口碑好的机构来学习，品牌越大，能直接反应这家机构经营越完善，经济效益好，越有能力聘请专业、有实力的教学讲师，要知道，好的老师一定会出高徒，这是良性循环！
2.有历史：创办时间越久的校区，越好，所谓，存在即为合理，存在越久，其管理系统、教学体质越完善，越成熟。
3.有就业：技能的学习，都是为就业，一家培训机构就业率越高，其培养出来的学员越受企业欢迎，为此在业内的口碑越好。
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广东南大坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，积极探索“校企合作，半工半读，产、学、研结合，送教上门”的办学模式，做到技能培训与就业培养并行，职业教育与弹性学制并存，初职、中职、贯通培养互为补充的多元办学格局，产生了良好的办学效益，为学员学习、就业打开了方便之门。
成立：2006年
课程特色
1. 多学科交叉：此课程将涉及多个学科领域的知识，包括医学、营养学、心理学、体育学等，使学员全面掌握健康管理的相关知识和技能。
2. 全程实践：此课程将通过实践案例的讲解和实操操作的方式，帮助学员更好地理解和掌握健康管理的实际应用。
3. 实时互动：此课程将用团队教学和线上问答互动的方式，加强学员之间的互动和交流，促进知识的共享和学习效果的提高。
课程目标
1. 掌握健康知识：了解健康管理领域的相关知识和技能，包括健康风险评估、健康危害预防等方面。
2. 提升专业素养：提高学员的职业素质，增强健康管理服务的能力和水平。
3. 实现课程转化：将课程学习成果转化为日常工作的实际应用，提升个人和企业的综合管理水平。
学习对象
1. 医疗相关从业人员
2. 具有健康管理服务需求的群体
3. 希望加强健康管理专业知识的人士
课程内容
1. 健康管理概论
2. 健康风险评估
3. 健康危害预防
4. 健康干预方案设计
5. 健康管理服务的实际操作技能
学习时长
共计48学时
收费范围
请到校咨询或咨询在线客服。
学习收获
通过这个学习班的学习，我深刻了解了健康管理的相关知识和技能，并能够将其转化为实际应用。同时，我也通过课程学习和团队讨论，提高了个人的职业素质和团队合作能力。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课。我们期待为您带来更多的专业健康管理知识和实践技能，让您成为健康管理领域的专业人才。
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