上课方式

面授

上课校区

招生对象

需提高认知能力的学员

课程目标

强化阶段：循序渐进，开始学会规范运用大脑，加强控制感觉

课程详情

授课机构

教学点

同类课程

学员评论

学习能力是人的一种一般能力，是人时刻需要的基本素质之一；儿童的学习活动，效果和质量如何，主要取决于学习能力的强弱，缺乏学习能力的儿童是不能顺利完成学习任务的。学习能力是培养的，而儿童的学习活动正是培养人的学习能力的最基本途径和机会，因为能力的获得就是在不断从事活动的过程中，逐步掌握活动方法，并把这种活动模式不断概括化和类化，最后形成稳定的个性品质。

博沃思学习能力培训内容

学习能力培训

记忆力培训

逻辑思维培训

训练方法：视觉注意力训练、听觉注意力训练、联想记忆训练、逻辑思维训练、阅读理解训练，由易到难，学练结合，自主研发130+套训练题库练习系统，趣味性强，在寓教于乐中提升能力

训练目标：提高学习效率，培养学习习惯、自主学习能力、自我管理，提升学习能力，提升学习成绩

训练方法：由易到难，学练结合，自主研发130+套训练题库练习系统，趣味性强，在寓教于乐中提升记忆的速度、容量、精准度、维持时间以及记忆策略方法

训练目标：解决记忆维持时间短、记忆速度慢、背诵时间长、背诵内容不准确，记忆方法策略，全面提升记忆力，提高听课效率，提升背诵记忆效率，解题准确度。

训练方法：由易到难，学练结合，自主研发130+套训练题库练习系统，趣味性强，在寓教于乐中提升理解力、推理力、抽象思维、逻辑思维能

训练目标：改善理科的逻辑推理能力不强、阅读理解能力不好、空间感弱、对图形不敏感，提高逻辑推理能力、语言逻辑能力、理解能力、分析能力，反应更快更灵活，提高学习效率。

孩子是否遇到这些困惑？

阅读能力差，悟性差，理解题目和事情困难

做事思路不清晰，注意力不集中

不善于表达自己的情绪和想法，讲话直白

对学习不感兴趣、动力不足、没有规划

少儿学习能力培养方法

1、避免焦虑心态，平常心对待。很多孩子由于自己学习效率不高，尤其是面对爸爸妈妈这座高压牌，很容易焦虑，在心理上就把自己压垮了。家长应该重视孩子的心理状态，多鼓励孩子，让孩子在学习时始终处于一个轻松的状态。不要让孩子用一半的时间怀疑自己，又用一半的时间来宽容自己，结果整天都不快乐，还什么问题都没有解决。
2、减少注意力涣散，科学化训练。对于小朋友来说，无意注意在他们身上表现得十分明显，很多东西都可能会将他们原本的注意力吸引开。比如孩子在看书的时候，任何一个外界事物都可能会将孩子的注意力从书本上拉走，但是想把他们的注意力拉回来却是一件非常困难的事情。孩子的注意力广度不及成年人，他们原本就不善于注意事物的内部联系，所以，若要让他们注意某些东西，就需要经过科学化的训练。

教学优势就是加分点

科学评估

美国引进的专业测评系统，智能输出个性化评估报告，提供干预建议

机构干预

通过自主研发的认知力干预，训练体系为儿童青少年提供训练，融合教育支持

居家干预

通过线上灵活的方式让家长随时随地进行学习，掌握更好的技能，帮助孩子训练

为什么要培养学习能力？

1、思维的发展：思维是整个大脑的核心，参与并支配所有的智力活动。左脑是理性的，右脑是感性的，均衡发展。孩子可以利用联想和想象进行发散性思维，学会理性分析理解问题，更形象地理解复杂的知识。
2、自控制力的提升：右脑的发展使孩子能够更好地感知他人的感受，控制自己的情绪和行为，培养良好的情商。
3、锻炼专注力：专注力，也就是注意力，是一切学习能力的基础。大多数孩子学习成绩差是因为注意力不集中。

成都博沃思老师为您护航

向华东
Donders脑研究所认知神经科学博士、江苏省产业教授、江苏心理学会认知神经科学副主任委员、博沃思课程研究老师本科在领域前二的SCI期刊发表文章，国际上发现和报道短期学习引起大脑弓状束连通性变化，文章影响因子>8；掌握fMRI（功能核磁）和ERP（脑电）两种先进脑成像技术的研究者之一；博士获剑桥大学录取，但选择了聚焦脑成像技术的Donders脑研究所，师从：Peter Hagoort（德国马普心理语言所所长）& David Norris（曾任国际医学磁共振协会主席）。