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创造力(STEM)
全面培养学生的综合科学素养,提升学生团队合作能力、批判思维能力、创新思维能力等21世纪技能。课件训练
大脑认知力训练课件分别有:注意力训练类,记忆力训练类,理解力训练类,计划执行训练类课件。素质拓展训练
提高学生基本素质、开发学员潜能、促进受教育者全面发展,培养学生自主学习能力和自我发展能力。333教具
国家教育部“十五”重点科研成果:《人脑及身心全面开发——3.3.3思维、全脑(左右脑)开发训练》。
1、丰富任务的细节。缺乏组织能力的孩子会反复问:“作文什么时候交?”所以安排任务时尽量让细节更清楚:“这篇作文需要写10页,引用10个来源,交稿日期是10月10日。”你还可以考虑提供一份视觉化的检查清单,写明白详细信息,或进度图表,或带有提醒的书签。
2、借助技术工具。有的App和在线工具可以制作清单、流程,记录家庭作业和考试时间,也有的可以在孩子学习时播放白噪音提高他们的注意力,或者在指定学习时间给他们的手机静音,进入防干扰模式。
一级认知力训练师
国家高级家庭教育指导师
致力于认知力和家庭教育的研究和践行,具有丰富的一线认知力训练和家庭教育指导经验,整合多种心理技术,为众多家庭量身定制个性化的实操方案,陪伴孩子和家长共同成长;具有丰富的大型讲座经验,曾在深港教育展、书城及多所学校进行家长讲座,传播家庭教育。
停下你正在做的事,走到你孩子那儿去,站着,看着他。你是否曾经人在厨房,从厨房窗户喊你的孩子去做作业或者来吃晚饭?自己在一个房间,却向另一个房间里的孩子问问题?孩子看不到我们时,就会很容易无视我们。如果我们自己都不停下手里的事,然后走到孩子身边看着他们,孩子当然不把我们说的话当一回事。要站在孩子们面前看着他们,让他们觉得我们很严肃、很坚决,以此表示“这很重要”。
机构简介
随着孩子们日益增长的学业压力和家庭压力,他们通常缺乏执行力。缺乏执行力可能导致孩子缺乏动力和目标,在学习和生活中表现不佳。长沙市少儿执行力训练课程旨在帮助孩子们提高自己的执行力,帮助他们更好地应对现代社会的挑战。
课程特色
1. 经验丰富的教练团队。我们的授课团队经验丰富,具有专业的心理咨询等领域的背景。
2. 设计独特。我们的课程结合了不同的执行力训练方法,涵盖适当的身心训练和认知行为技巧。
3. 个性化教学。我们根据每个学生的特点和需要精心设计训练计划。
课程目标
1. 帮助儿童培养积极、主动、有决心、有意愿的态度
2. 通过身心训练帮助儿童成长,并且让他们学会应对不同的情境
3. 发挥孩子的个性和潜能,并且让他们在各个方面表现出色
学习对象
1.年龄在5-18岁之间的儿童和青少年
2. 学习压力大,自我执行力较低的学生
课程内容
1.意愿起跑:学生们将通过身体动力学习轻松的任务来启用他们的力量
2. 意愿养成:学生们将学习如何克服巨大的压力,如何调整自己的情感和想法,以达到个人目标。
3. 展现想法:学生将学习如何表达自己的想法和心情。
4. 自我调整: 学生将通过各种形式的身体训练帮助调整自我感知和注意力,并在这个基础之上完善思维。
5. 精细行动:学生将学习如何有效和高效地实现目标,并掌握行动规划策略。
学习时长
学习时长为10周,每周两次,每次90分钟。
收费范围
具体收费可以联系长沙市少儿执行力训练课程。
学习收获
1. 提高执行力,有效实现个人目标。
2. 提高自我调节能力,掌握行动规划策略。
3. 改善压力情绪,增强抗挫折能力。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。长沙市少儿执行力训练课程旨在帮助学生提高自身的执行力,获得更好的学习、生活和发展。我们的训练计划重视个性化,灵活定制每个学生的训练计划,让每一个孩子都能获得专业而有效的培训。
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