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纵观当今世界，任何一个大国强国都会把激发青少年的国防意识作为强化国民国防教育的一个重要环节来抓，而且各有特色，例如俄罗斯和美国两，俄罗斯的特点就是建立健全“少年军校”制度，这一点在世界范围内是非常特殊的，而且成效显著。美国人的特点就是“后备军官团”制度，训练比较魔鬼。美国各军种都会通过派遣教官团的方式，在青少年完成学业的前提下，见缝穿针的组织军事训练，确保他们拥有基本军事素质。
为什么要让青少年进行军事训练？
军事训练对于现在的青少年来说有必要吗？
军事训练有几种爬行方式?
军事训练的方法一般有哪些？
青少年能在军事训练中学到什么？
队列训练中“跨立”的动作要领是什么？
| 时间 | 活动内容 |
| 第一阶段：特种兵军事基础训练 | 活动及主题：1、入营报道，办理入营手续；介绍教官、发放军服及军用物品、组建编制、了解基地环境；破冰游戏。2、整理军容（统一理发）、剪指甲、整理着装3、学营规，守纪律，定目标。4、体能和毅力训练：三公里徒步跑、50个俯卧撑，50 个仰卧起坐等,哑铃举、压力器、臂力棒，弹跳等了解掌握特种兵专业特长,特种兵心理素质训练单兵队列动作；立正、稍息、跨立、停止间转法；6、单兵队列动作；三大步伐；正步、齐步、跑步；7、旗语战士：无口令指挥；8、三声三相：歌声、掌声、番号声；站相、走相、蹲相； |
| 意义：让营员体验军营生活，树立严谨的时间观念、严明的组织纪律观念、增强集体荣誉观，培养雷厉风行的过硬作风，初步体验特种兵攻无不克、战无不胜的打不垮拖不烂的铁血精神，为营员打下过硬的学风。 | |
| 第二阶段:走出营地，了解大自然，掌握生存技能 | 活动及主题：1、了解地形、地貌、各种植物，野生动物。能识别植物食用、抗击猛兽袭击等生存技能。2、会找水源、检验水质是否可饮用，掌握钻木取火、燧石取火技能、学习猎取野猪、蛇、鸟、和昆虫，采花朵、植物和果实。3、会使用指北针、会识别方向、会识军事地图，会制作沙盘。4、会搭建帐篷，会野外做饭。5、特种兵心理素质训练6、加强团队合作协调，集体木鞋、不倒森林、信任背摔、能量传递； |
| 意义：通过特种兵的技能训练，提升营员们身体素质及身体协调能力；初步了解掌握特种兵的基本生存技能，初步掌握大自然规律以及各种动植物的属性，为特种兵野外生存打下良好的基础。 | |
| 第三阶段：特种兵技能训练 |
活动及主题：1、了解掌握枪械构造原理，使用方法，瞄准射击动作要领。2、炸药包捆绑方法，学会制作炸药；会布置地雷，会排除地雷法及逃离方法，3、格斗实战；4、自由搏击； 5、防身术。6、特种兵手语作用方法。7、真人CS实战。8、无人飞机操控。9、《智勇者的游戏》 雷中取水、穿越电网 |
| 意义：熟练掌握常见轻武器性能，并会实施操作；做到一了解，二掌握，三熟练，四应用能力 | |
| 第四阶段:军事体能抗击训练 | 活动及主题：1、各种拳术：技击、手语、使拳、拳法、白打。2、擒敌拳，匕首操训练。3、一招制敌。4、了解掌握人体体质结构。5、近身格斗、战场狙击。6、危机生存。灾难逃生。7、匍匐前进：低姿匍匐、高姿匍匐、侧身匍匐、高姿侧身匍匐；8、军事拓展：人质解救，车轮滚滚，9、武装越野：浅滩、泥潭、铁丝网、高空障碍等全副武装进行障碍穿越 |
| 意义：感悟现役军人的训练氛围；学习军人面对困难的魄力与勇气；感悟北京名胜古迹；体验军营文化，丰富训练生活；感受百年学府文化魅力及人文气息；体现孩子的独立生存能力；讲解射击理论知识； | |
| 第五阶段:特种兵紧急救援训练 | 活动及主题：1、车辆着火自救互救、火灾逃生 、防止踩踏、创伤救护。2、穿越铁丝网、400米标准障碍。3、学习与掌握特种兵观察潜伏、窃听、捕俘、审俘、照相等多种获取情报的手段。4、特种兵素质课 蜕变篇（上）。5、心肺复苏、绳结搭解、高空逃生。6、军事拓展，动力火车，智闯雷区，诺亚方舟 |
| 意义：强健体魄，增强耐力。锻炼营员的力量、耐力、爆发力，技巧性、灵敏性、平衡性、柔韧性。突破自己的极限超越自己的一种训练方式，掌握各种形势下的互救和自救常识，解密兵法要领，为以后的生活服务 | |
| 第六阶段：特种兵谋略训练 | 活动及主题：1、无人野外心理训练，魔鬼训练场地锻炼心理素。2、防恐怖劫持。3、实兵对抗，相互的对练各项军事技能的配合。4、战前点验，检查个人物品及战斗装备准备情况。5、带上背包在野外行军一天，行军20公里，还要背上枪支 弹 药和生存用品。6、奔赴战场，斩首行动（真实的cs场景演练）。7、兵法讲堂。8、判定方位、通信联络、利用地形地物、伪装等战术训练；单兵和联合作战演练， |
| 意义：主要培养和锻炼营员在各种情况下完成战斗任务的能力，以及强化营队的战斗意志和战斗作风。解决问题的能力、勤于思考，勇于突破，全面发展，系统提升学员综合素质。学习掌握战场形势发展的各项基本技能判断。 | |
| 第七阶段:特种兵毅力加强训练 | 活动及主题：1、负重10公斤两个半小时15公里急行军。2、红蓝军对抗演习。3、“火场尖兵”，火灾逃生的技能技巧。4、“地震勇士”地震时的避震原则、在各种环境下的避震方。5、“战场英雄”，止血、包扎、骨折固定、伤员运送。6、圆木体能：扛圆木进行体能训练，冲刺体能极限；7、“反恐教学”（围剿恐怖份子），遇到恐怖袭击如何自我保护。8、特种兵素质课 蜕变篇（下） |
| 意义：学习在不同环境下逃生技巧；提高营员快速反应和应急处理能力，确保在发生恐怖袭击时能够快速的应对，冷静的进行自救互救以及处理方法。培养营员独立自主、生存救助等各种能力，增强了对灾害事故的应变能力。 | |
| 第八阶段:特种兵综合演练 | 活动及主题：1、野外生存，检验特种兵各种实战能力。2、每人高台演讲的形式分享训练成果，3、兵法概论课程（孙子兵法，36计为版本）。4、感恩讲座，通过讲座学会感恩社会，感恩父母，感恩朋友。5、励志教育，看励志影片并总结，对未来进行详细规划总结。6、水中蹲举，平举着AK47，，一动不动坚持半个小时。7、穿越丛林：疏散配置，隐蔽伪装、战斗勤务、野外食宿和进行各种课题的单兵战术特训等；8、霹雳行动，严格执行军令，穿插敌后潜伏行军，快速集结，进入作战区域。9、感言：来自内心的体会，由衷表达情怀。 |
| 意义：陶冶心智，激发思维，懂得感恩，强健身心，成就特种兵素养；增强孩子的责任感与使命感，启发感恩之心，真情的流露，懂得珍惜，对自己做一个完整的规划，给自己制定一个详细的未来蓝图，了解兵法。 | |
| 第九阶段:科技强国装备体验 | 活动及主题：1、观看天安门升旗仪式，爱国主义教育；2、登长城，激励学员坚持不懈，培养耐受力；3、走进清华北大校园（和北大学霸面对面交流学习）；4、参观坦克博物馆，了解我军装甲部队的发展史；5、轻武器专题介绍；讲解射击理论知识；6、实弹射击，教练一对一辅导，亲身体验真枪实弹；7、走进首都装甲部队，感受军营生活，参观体验现役装备。体验部队的特种训练设施，完成400米障碍任务。8、重走长征路：过草地、四渡赤水、勇往直前、胜利会师，带营员一同重温老一辈革命家那火红火红的革命岁月 |
| 意义：向解放军看齐，学会坚强面对以后的学习与生活；学习军人面对困难的魄力与勇气；体验军营文化，丰富训练生活，增强孩子们的国防意识及艰苦朴素的精神；感受百年学府文化魅力及人文气息，轻武器专题介绍；讲解射击理论知识。 | |
| 第十阶段:特种兵了解掌握新形势下的高科技武器 | 活动及主题：1、了解掌握各种现代化军事武器，包括各种枪械、手榴弹、枪榴弹、小口径火炮和反坦克武器（走进轻武器博物馆）。2、了解高科技下的信息化作战特征。3、了解新形势下的武器装备。4、了解国内外军事实力及战略布署。5、学习和掌握沙盘，和军事地形图。判断时时机，6、了解炸药包，各种枪支，的分解和使用， |
| 意义：了解战场。了解国内外装备，了解国内外军事发展史，树立远大理想，学好本领，大胆尝试，挑战未知领域，培养创新意识， | |
| 第十一阶段：特种兵汇报表演及闭营 | 活动及主题：1、对所学内容进行汇总结。2、营员之间的交流与总结。3、合影留念、颁发特种兵合格证书（教官签字，军营盖章）。4、闭营式。 |
从1840年英国的坚船利炮闯入伊始，这近百年的屈辱历史告诉我们，没有强大的军事力量，就无法确保自己的和平发展。从新中国建国后，到现在，从当今的世界形势来看，我们并不是生在一个和平时代，只是恰好生在了一个和平国家。通过国际上的一些消息，我们知道仍有国家处于战乱之中，我们应该明白和平来之不易，祖国需要守护。短暂的军训，无法让你切身体会到军营的辛劳，但你会略微明白，那群无名英雄吃了多少苦才能让今日之中国如此富强。
释放压力，教会营员树立正确人生观，提高自我调控能力，建立乐观的健康心态；让营员们在活动中开放自我，从而开发自身潜能，肯定自我价值，提高自信心
1针对现在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同实施快乐成长——青少年身心突破拓展训练，让营员们了解生活学会沟通，学习建立人际关系技巧
2培养训练营员的逆商，让营员能够积极面对挫折、逆境、不公平，认识自我潜在能力和极限，培养营员上进心，增强抗挫折和突破能力，使个性变得坚强而有韧性
3引导营员在团体生活中合作的价值和个人的责任。克服和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力，感受分享带来的无穷乐趣，让营员热爱生活、关心他人、富有责任感
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训练上有军事教官
全部退役老兵或军事院校毕业的军事教官，兼备军事素质和文化素养医护上有专业人员。
生活上有辅导员
辅导员24小时与孩子在一起同吃、同住、同学习、同管理、同训练，多方位段确保孩子的各项安全。
医护上有专业人员
有经验丰富的儿童急诊医护人员全程随队，基地内设有医务室，妥善处理一切突发事件。
中合育才青少年军事夏令营专职教官王晓军；北京市现代管理职业技能培训学校专职教官、现代管理大学保卫处副处长，严谨的执导风格，诙谐的教学方法，深受孩子和家长的好评
北京师范大学学前教育毕业，先供职现代管理大学轨道交通学院，长期利用暑期服务于北京中合育才教育夏令营、冬令营、假期体验营等；现代管理大学轨道交通学院班主任
退役于前38军的一线作战部队！参加过2014和平使命八国联合反恐演习！军区，集团军，师里比武！退役后开始进入培训行业！军训、夏令营、青少年、拓展、感恩、企业等培训
课程背景
北京军事拓展培训机构
北京军事拓展培训机构旨在为学员提供全面、实用的军事拓展训练课程，让学员在认识自己的同时，加强团队协作能力与激发个人潜力，以达到提高个人素质和团队凝聚力的目的。
课程特色
1. 实战化训练课程：采用实战化军事拓展训练教学法，从军事战争中学习战争背景和指挥经验，增加实战能力。
2. 团队配合合作：强调团队成员之间的合作和配合，让学员从拓展活动中体验如何与团队成员合作打造一个共赢的团队。
3. 实现潜能：从鼓励有利于个人成长的正面激励出发，唤醒学员潜能，增强个人自信和行动力。
课程目标
1. 增强军事素养：通过课程的学习和实际操作，提高学员的军事素养、磨砺实战能力、进一步提高在战斗中的技能。
2. 加强团队凝聚力：通过军事拓展训练，使学员从拓展活动中体验到与团队协作和配合，有效增强团队凝聚力。
3. 激发个人潜力：培训学员在面对困难和挑战时更加积极主动、勇于担当，发现潜力，在积极的心态下敢于面对自我挑战。
学习对象
1. 企业团队：通过训练提升员工的团队凝聚力，创造和谐的企业文化。
2. 学生团队：通过拓展训练培养学生团队合作精神和领导能力。
3. 个人自我提升：任何对自我有目标、有要求、有挑战性的人。
课程内容
1. 军事拓展理论：学习军事历史文化、军事拓展训练经验和技巧，了解军事知识。
2. 我军战斗科目：分为步兵、特种兵、航空兵、坦克兵等军种，学习我军的战斗科目。
3. 团队项目拓展训练：采取TNT、团队拼图等训练方式，培养学员的团队协作和沟通能力。
学习时长
根据学员选择的不同课程进行。
收费范围
具体情况需到校咨询。
学习收获
1. 增强团队凝聚力：通过拓展活动，增强团队协作精神和沟通能力，促进团队凝聚力。
2. 提高实战能力：通过拓展训练学习战争背景和指挥经验，增强个人实战能力。
3. 激发个人潜力：通过充满挑战的拓展活动，唤醒学员的潜能，增强个人自信和行动力。
结语
以上是北京军事拓展培训机构的课程介绍，仅供参考，具体情况请到校咨询。欢迎联系在线客服，预约免费体验课，了解更多信息，共同开创一份不一样的拓展之旅！
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