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招生对象

9-16岁青少年

课程目标

青少年素质培训学校国学教育课是全面增加文化修养、陶冶道德情操、增长人生智慧的学问，有益于心灵的滋养和人格的完善。

课程详情

授课机构

教学点

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学员评论

“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。它包括中国古代的思想、哲学、历史、地理、政治、经济旁及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面。国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学社会科学知识，以及医家，农学、天文、历法、算法、术数等自然科学知识，其中以儒家哲学为主流。

你是否也想学习国学呢？你是否有过这些疑惑吗？

别让这些疑惑成为你努力前行的绊脚石

1. 什么是国学素养？
2. 什么是国学礼仪？
3. 国学主要学习哪些？
4. 国学的分类有什么？
5. 国学代表作是那几部？
6. 四大国学经典是什么？
7. 国学有哪些现实意义？
8. 国学在古代是指什么？

合肥国学课程体系介绍

秉承“学习经典、启迪智慧、完善品格、成就人生”的宗旨

课程主题	课程内容
启蒙篇	《弟子规》附《常礼举要》、《三字经》附《朱子家训格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家诗》
诗词篇	《诗经启蒙》、《唐诗宋词节选》、《文言文精读》、《幼学琼林》、《增广贤文》、《礼运大同篇》、《笠翁对韵》
四书篇	《孝经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》
善恶篇	《了凡四训》、《太上感应篇》
道学篇	《老子》、《庄子》、《古文观止》、《孙子兵法》
百家篇	《易经》、《书经》、《黄帝内经》、《春秋》

国学新观--家庭国学

国学是一家仁一国兴仁一家让一国兴让（这句话引自《大学》），国学是家和万事兴家兴财源旺，国学是人的身心落地生根的根据地，是在高压环境下不竭的动力加油站，是在充满了诱惑的社会里面的指南针定海神针，是在剧烈变化的时代里面处理各种人际关系的润滑剂。在强调个性解放以及民族创新的今天，我们尤其需要强调家庭、家族、国家、人类一家、地球一家、宇宙一家的家庭国学观念。家庭国学注重对子女的教育，强调教子有方、教子读书、明德修身；提倡父慈子孝、兄友弟恭；针对夫妻关系，诠释古代动人的爱情故事；抒写中国人自古就有的乡土情结，带您领略“乡愁”的凄美动人；关注老年人生活，倡导老有所安、老有所乐，老有所为，虽是夕阳西下之时，但风景依旧美丽；走进古人的日常生活，看古人是怎样治家、理财的。

孩子学习国学的三大好处

让孩子在多方面不断地提升自我

01

行为举止
融合古代的君子、礼仪教育，行为举止更加得当。
02

道德品格
觉醒道德意识、培育道德品格，做一个道德的人。
03

丰富人生
陶冶艺术情操，提升艺术涵养，丰富自己的人生。

学习国学经典的重要意义

在漫长的历史过程中，国学经典已经深植于中国人的精神家园里，流淌在每个炎黄子孙的血脉中。经典是连接我们和历史传统之间的一座桥梁，缺乏经典教育，我们就无法踏上回到自己精神家园的道路，只能成为文化上无家可归的流浪者。学习国学经典，实质上就是走向中华民族共有的精神家园，感受这个家园的温馨，参加这个家园的建设，形成对他的情感皈依。接受经典教育的过程，也就是把自己生命的根须，扎根于丰厚的传统文化的过程；就是把自己从一个生物学意义上的自然人，变成一个文化意义上的中国人的过程。我们倡导国学经典教育，是基于传统经典对中华民族的历史和社会生活产生了深远的影响和真切体认，是出于对中华传统文化血脉的尊重和发扬，是我们承认自己成为中华民族的子孙并且现在也不想割断这种亲缘关系的深情回顾。

合肥课程优势

个性化教学
学校会根据学员的特点制定学习方案，量身定制计划。
小班制教学
教学过程小班授课，老师0距离辅导教学，解疑答惑。
灵活性教学
合理安排上课时间，学员能够随到随学，随心学习。
多样化教学
多样化课程让孩子们学的更丰富，兴趣第一快乐为本。
计划性教学
特色的教学计划和方案，让孩子学有所成。
主题性教学
以不同的兴趣特点和不同需求来开展的主题性教学。

国学的价值--为万世开太平

古圣哲胸怀博大。早在五经之一的《礼记》中就提出了“大道之行也，天下为公”的大同理想和小康社会的愿景。《周易》更提出“天下和平，万国咸宁”的原则主张。《论语》也有“四海之内皆兄弟也”的观点。圣贤们忧国爱民，希望实现一个没有剥削、没有战乱、刀枪入库、马放南山的太平世界，可惜他们的大同理想、天下和平的愿望，千百年来都成为空言的乌托邦。然而，可不能小看这些理想蓝图的重大历史作用。我们中华民族，正是由于有此崇高理想的愿景，为万世开太平的先哲梦想，我们的中国梦，必能早日实现。