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阅读困难
丢三拉四
记忆力差
将鞋穿反
害怕触摸
爱咬手指
不会跳绳
撞倒东西
对于孩子感统失调的表现,12岁以前通过专业训练可以得到纠正
感觉统合 | 功能 | 失调行为 |
前庭觉 |
1、探测头部和身体与重力之间的关系。 3、维持平衡的反应:肌张力、姿态等。 2、建立重力安全感,稳定情绪。 4、调节运动:视觉空间加工,调节身体及眼球运动。 |
表现为注意力不集中、分心、走神好动、喜欢看、玩转动的东西。经常喜欢爬高、边走边跳、平衡差、走路东倒西歪、经常碰撞东西。 |
本体觉
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1、感知肌张力和关节状态:肌肉伸展或收缩时的张力,感知关节位置、活动方向和速度,为前庭觉维持平衡反应提供肌张力和关节位置信息 2、调节肌张力、控制关节:控制四肢活动力度,控制关节位置、活动方向和速度。为前庭输出的运动调节信号提供执行控制。 3、联合控制:常与其他感觉共同发挥作用,如与视觉配合伸手取物,闭眼时与触觉配合建立触摸感、熟悉物理特性,与前庭 系统配合共同调节眼外肌;可影响神经系统的兴奋状态,起抑制作用,有利于平静情绪,增加安全感。 |
表现为身体活动时不能注视、双侧动作协调不良、平衡能力差、坐不稳、笨手笨脚、遇到困难容易沮丧、依赖性强、自信心不足、严重者会有表达困难。 |
视知觉
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1、视觉空间:形成空间概念和位置的关系。 2、视觉动作整合:手眼协调、手部精细动作。 3、人际关系和沟通:如目光接触、情感表达等。 4、视觉分析:图形分析、记忆、专注力等。 5、眼球运动:包括扫视、跟随、前庭眼反射、调节与辐辏反射。 |
表现为双眼扫视、跟随运动差、追踪物体时不能聚焦、阅读困难、读书跳行、多字少字、颠倒字、抄错数字、辨别形状和字形困难、学习时动作迟缓。 |
听知觉
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1.对声音、语言的理解。 2.帮助建立人际关系和社交。 3.与前庭觉和视觉系统紧密合作,提供空间定向的信息,提供距离感。 |
表现为听得到声音,但听不明白声音的意义;对语言理解差、注意力无法集中、常会掩耳朵、对尖锐的声音不讨厌,喜欢无端尖叫或自言自语。 |
触觉
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1、防御性反应:是一种单纯的自然反应,能保护自身免受伤害,本能地逃避刺激。 2、辨别性反应:需要大脑对刺激进行精密的辨别后再做出反应,辅助视知觉,有助于了解肢体位置及环境中物体的各种物理性质等。 3、触觉刺激效果:小面积触碰皮肤的触觉刺激活动可提高人体警觉性;大面积缓慢地重压皮肤的触觉刺激活动 可减低压力,稳定情绪。 4、促进生长、促进动作灵活,促进社交技能发展。 |
表现为对别人的触摸过分敏感、缺乏安全感、依恋某件物品或者玩具、不爱玩身体接触的游戏、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气、站坐无相、孤僻、咬指甲等。 |
找到儿童可以自己尽力、尽情玩的活动和游戏
用耐心培养儿童的兴趣,训练内容和形式要因人而异
协助儿童建立自然的情绪,培养儿童自信心的发展
杭州感统训练班
--带你进入感统世界
课程背景
感统训练班是一种全新的教育培训方式,旨在提高学生的感觉和机体运动的能力。感统训练班已经成为杭州近年来热门的培训项目之一。通过课程的学习,学生们能够大大提升身体的感知能力、平衡能力、运动控制能力以及精神状态。
课程特色
1.多个多样的训练游戏,充分锻炼学生身体的协调性,力量、灵活性、稳定性、耐力和反应速度等方面。
2.针对学生的不同年龄、性别和职业,提供不同程度、不同难度的课程,满足不同学生的需要。
3.结合科学教学方法,采用互动性强的课程教学模式,让学生愉悦地享受学习的过程。
课程目标
1.提高学生的感知和运动控制能力,减少运动障碍。
2.提高学生的运动反应速度和身体控制能力,提高自信心。
3.改善学生的注意和集中力,提高学习效果。
学习对象
1.学龄前儿童,提高他们的平衡、协调、敏捷、耐力和生命体征。
2.学生、白领等上班族,提高他们的身体素质,减少颈椎疼痛、腰酸背痛和各种疲劳。
课程内容
1.感觉训练、触觉训练、运动协合训练、深层肌肉训练和身体意识训练。
2.激活身体的各种机能,包括内耳平衡功能,小脑控制机能、三联智能训练和脑神经训练等。
学习时长、收费范围
1.时长:根据不同课程长度的不同,分为一个月班、三个月班、半年班和一年班。
2.收费范围:根据课程长度、内容的不同,收费也不同。可联系在线客服,预约体验课,具体价格以咨询为准。
学习收获
1.能够增强身体的平衡、协调和灵敏性。
2.强化学生颈椎、背部、肩部等肌肉群,使之得到全面锻炼。
3.改善学生的身体姿势,提高心肺功能。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们相信,体验过后您一定会喜欢上感统训练班这个绝佳的体育锻炼和智能训练方式。
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