上课方式

面授

上课校区

招生对象

跨专业报考学员；本专业报考学员；在职报考学员；二/三战报考学员

课程目标

掌握目标院校快题表现风格，并可按要求完成快题考试图面表达。课程内容

课程详情

授课机构

教学点

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学员评论

中国人口之多，为服装企业营造了一个无比巨大的市场。服装设计无疑成为了服装企业立于不败之地的核心竞争力，不管企业定位于国际品牌或国内名牌，还是地区品牌甚至专做低端市场的一般品牌，都离不开服装设计。

服装设计就业方向

服装搭配师
服装搭配师人才缺口大，市场情况供不应求，服装搭配师的需求主要集中在品牌服装实体店、时尚杂志，时尚APP等。
时尚博主
分享时尚、潮流、着装资讯为主的博客主，大多是在个人博客上分享自己穿搭而受到广泛关注，如今时尚博主已成为一个正式职业。
服装设计师
目前的环境促使服装设计师供不应求，我国有5万多家服装企业，随着市场竞争的加剧，对服装设计师的需求可谓求贤若渴。
服装陈列师
陈列文化在国内有广阔的发展空间，陈列设计师在国内将获得越来越多的关注，面临巨大的市场需求，成为商家青睐的稀缺人才。

慈溪服装设计课程内容

课程阶段	学习内容
第一阶段：设计表现	素描：学习美术的基础，了解明暗、透视、线条灯的关系，为后面的学习打下基础。服装手绘款式图：了解人体的比例结构，人体与服装的关系，对于人体不同形态的各类服装细节的绘制，以及款式的设计和变化。服装手绘效果图：掌握人体各部位如五官等比例结构以及动态规律变化的认识及绘制技巧，着装人体的画法以及效果图的上色技巧。电脑款式图AI：界面功能的记忆，结合工具绘制各类服装以及辅料，处理服装的各种变化。电脑效果图photoshop：熟记PS应用内不同区域模块的功能，并且熟练运用命令设计印花图案、处理服装效果图。
第二阶段：设计底蕴	面料：服装面料和辅料的分类及应用方向能够认识不同的实物面料。服饰配色与图案设计：关于色彩的基本知识的记忆及理解,再运用软件进行调色的搭配以及设计出图案。
第三阶段：结构设计	服装纸样设计原理与应用（女装篇）：人体的测量、服装规格、样板的符号等基础知识的链接；女装基本裙、上衣、裤子、西装、连衣裙等服装的原理及样板的绘制，最后学员能够结合图片制版。服装纸样设计原理与应用（男装篇）：衬衣、西装、裤子、夹克等各类样板的绘制，最后学员能够结合图片制版。童装结构设计：了解童装框架的原理，绘制各类儿童服装的样板。推板放码：手工推板放码，了解其方法加以应用，并用CAD软件练习。
第四阶段：电脑制版	服装CAD：认识CAD的各种工具，运用CAD工具制版、放缝、放码、排料。
第五阶段：造型工艺	服装立体裁剪：裙子、上衣、西装的立裁手法和运用，最后学员结合上面所有的手法制作礼服。缝纫：各类服装的制作，熟悉缝纫设备基本操作方法，掌握各种缝制工艺和零部件的制作。
第六阶段：服装高级课程	服装产品企划：让学员做出一整套的服装企划案,运用Ps、AI等电脑软件,在原有的设计基础上学习服装图案的构成设计、陈列搭配、服饰配件的搭配设计,结合时尚元素进行L00KBOK服装系列设计。制版能力提升：板型优化+时尚高端立裁，原有的制版基础上学习男装、女装版型的优化及女装的高端立裁课程，结合人体工程学，使得结构提升，适应个性化需求。

服装设计课程优势

线上线下都能学，学习时间自由度高，随时巩固课程。

网课+面授
封闭式集训，更专注于学习，效果打败传统机构。

封闭式学习
老师会全程跟踪学员学习情况，做到对学员了如指掌。

5S作业标准

富有经验的设计研发团队，经过数十年精心打磨而成。

STP标准教案
为了学员提供良好的服务，让学员只专注于学习本身。

专业学习工具
将所学串联融合，经老师指导打造作品，积累经验。

完整项目作品

服装设计行业前景分析

服装行业是个永恒的朝阳产业。中国是世界上最大的服装消费国，因此与时尚潮流的密切接轨，使人们的服装更新频率日益频繁。衣食住行，衣作为人类四大需求之首，地位愈加重要。服装的功能从遮羞避寒、吸引异性、装饰身体提升到体现个人风格、审美眼光、社会地位等更高层次。目前我国有5万多家服装企业，随着市场竞争的加剧，企业意识到原创设计对产品生命力的重要性，由此对服装设计师的需求可谓求贤若渴。

上元教育师资力量

上元教育作为服务业的一份子，从一开始就明白“教学质量高于一切”，抓师资建设是上元工作过程的重中之重。上元以“没有最好的，只有最适合学员的”师资建设理念，从不间断的进行着招聘、试讲、评比、选拔、淘汰、提升等师资建设工作，坚持把“最适合的老师”聘入课堂，“学历是基础、技能必突出”作为我们实操课程优选师资对象的条件。

上元师资分为实操、理论兼实操和理论三种类型，满足不同课程和不同学员需求。第一种是技能型师资，主要是具有多年实际工作经验的设计师、工程师、经理、总监，达到上元授课要求的专业人士；第二种是双师型师资，主要是有多年实际工作经验，又具有多年授课经验的双师型人才；第三种是院校师资，针对应试型课程，为了学员获得上岗资格，上元聘请了各院校具有多年讲授应试型课程的专业师资。