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积木机器人4-8岁
主要向儿童讲解机器人基本部件和机器人基本功能介绍。让学员掌握机器人相关知识和搭建方法，通过设计与组装机器人、输入预设的程序，激发对机器人兴趣。
UARO机器人3-5岁
针对3岁以上的儿童开设，通过编码的方式让孩子了解机器人，从而培养孩子的逻辑思维和动手能力。通过机器人学习从制作到控制的过程，是一个综合教育过程。
单片机器人8-12岁
从最基础单片机模块讲解开始，依次学习信号显示部件、声音部件、传感器部件等各种部件原理、应用和编程，让学员可以学会自己制作基础智能单片机器人。
PYTHON10-16岁
通过游戏的方式学习PYTHON语言编程，由易到难得完成各种编程任务；在兴趣引导下，打下良好编程基础，培养敏捷的逻辑思维，掌握实用的编程技能。
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UARO机器人3-5岁 |
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| 知识难度 | uaro一期 | uaro二期 | uaro三期 | uaro四期 |
| 适龄阶段 | 幼儿园中班上学期 | 幼儿园中班下学期 | 幼儿园大班上学期 | 幼儿园大班下学期 |
| 主要内容 | 初步了解什么是机器人，初步掌握螺丝刀的使用方法，通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定，大颗粒积木的组装培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能，培养学生认知能力。 | 本学期调整增加了各种传感器，机器人的操作更为复杂，锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之对机器人课程进行学习。 | 通过编码板和编码积木的编程学习，让学生直观的感受程序，使学生了解机器人教育的关键就是程序，通过编码积木上各种可爱卡通形象，使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序，让学生产生对程序兴趣。 | 增强搭建与编程难度，使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学中引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题，培养学生的探究精神。 |
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积木机器人4-8岁 |
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| 知识难度 | 积木一期 | 积木二期 | 积木三期 | 积木四期 |
| 适龄阶段 | 一年级上学期 | 一年级下学期 | 二年级上学期 | 二年级下学期 |
| 主要内容 | 本学期主要让学生初步了解什么是机器人，初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法，认识各主要器件的名称、功能，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之对机器人课程进行学习，提高学生认知能力。 | 本学期主要通过学习，使学生动手能力有更进一步的提升，能够学会更多传感器的使用，并开始接触分解指令卡的编程，使学生了解机器人教育的关键就是程序，培养学生的编程意识。 | 本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习，让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活，高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有提升。 | 本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程，使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次，涉及到更为复杂的条件语句编程，从而让学生能够对程序灵活编写，并将所学的程序理解到生活中，能够运用所学的理论和方法解决实际问题，学以致用。 |
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单片机器人8-12岁 |
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| 知识难度 | 单片机一期 | 单片机二期 | 单片机三期 | 单片机四期 |
| 适龄阶段 | 三年级上、下学期 | 四年级上、下学期 | 五年级上、下学期 | 六年级上、下学期 |
| 主要内容 | 本学期主要是让学生认识和熟悉基本的电子器件，普及科普知识，学会正确使用螺丝刀、螺母刀，锻炼学生的动手能力。掌握用基本的图形化模块，控制单独的输出设备认识和了解图形化编。 | 本学期主要是通过各种车辆机器人的学习，让学生对机器人产生浓厚的兴趣，进而学习四轮驱动的基本原理。在动手组装机器人的过程中体验机械构造原理。 | 本学期主要学习仿生、武器、互动性机器人，难度上比之前的课程上略有加强，增强孩子们空间立体感，锻炼学生在多种问题交杂的情况下，如何用最优的方法，实现最佳的解决路径。 | 主要是学习工业自动化机器人和多种仿生机器人，理解如今的工业自动化领域和自动售货机等智能化产品如何利用程序实现功能的。程序上学习变量、计算等模块，为将来代码学习打下良好的基础。 |
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PYTHON10-16岁 |
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| 知识难度 | 一级 | 二级 | 三级 | 四级 |
| 适龄阶段 | 第一年1-12课 | 第一年13-20课 | 第二年1-6课 | 第二年7-20课 |
| 主要内容 | 熟悉python编程环境，我的世界游戏。学习while，for，def，if等关键字。学习列表等基础知识。 | 学习树莓派，熟悉Linux系统指令，学习基础电路图并且学生利用二极管，杜邦线，七段数码管等器材独立接线，编写程序。 | 学习开发游戏项目。学习pygame库的一些知识，学习面向对象编程思想，封装，继承，多态等。 | 学习开发贪吃蛇，五子棋游戏项目。学习元组，字典等知识。 |
秉承玩中学做中学教育理念，通过情境导入、探索体验、反思学习等环节，培养孩子对机器人和编程认知，让孩子在快乐中学习。
打破教育界阴盛阳衰局面，老师全职任教；教学经验丰富，专业背景强，均有教育心理学背景，全心全意服务每一位孩子和家长。
学员有申请试听体验资格，现场设计并制作机器人，名额有限；全国几百家分校，就近试听，确保您和孩子有一个奇妙的科学之旅。
广阔的市场前景，自家品牌优势和资源共享，多形式宣传推广，具有丰富实战经验运营团队，确保您短时间内获得投资回报和利润。
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孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩 子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过 动手实践孩子会有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。这样她会更容易、渴望掌握书本上 有的或课外的知识。而且相信她们会更容易记住这些知识。搭建机器人会充分发挥孩子的动手能力 以及思考能力，让他们在学习搭建机器人的过程中学习到更多的知识。 |
课程背景
近年来，随着科技的快速发展，人们对机器人的需求越来越高。郑州市也随着时代步伐走在了机器人教育前列。为了满足市民对机器人学习的需求，郑州市推出了儿童机器人拼装培训班。
课程特色
1. 课程内容全面：涵盖机器人构造、编程、运动控制、传感器等方面，让孩子全面了解机器人的基础知识。
2. 互动性强：采用多种教学方式，让孩子能够在此过程中积极参与课堂，体验学习乐趣。
3. 实践性强：采用真实的机器人设备，让学生们亲手体验机器人的组装与编程，增强实际动手能力。
4. 全程辅导：每个小组都有专业的教练员全程亲授，学员有问题随时咨询。
课程目标
1. 提高学生动手能力和创新能力，培养孩子的逻辑思维和行动力。
2. 让孩子了解机器人的构造、原理和运行方式，开拓视野，提高科技素养。
3. 培养学生团队协作、沟通和领导才能，让孩子学会与人相处和互动。
4. 增加学生对机器人技术的兴趣和热情，激发学生对未来科技的探索和创新。
学习对象
1. 郑州市小学三年级至六年级学生。
2. 热爱机器人、对科技有兴趣的学生。
3. 想要提高自己动手能力和创新能力的学生。
课程内容
1. 机器人基础知识课：介绍机器人主要部件、原理和基本构造。
2. 机器人编程课：介绍机器人编程语言和编程思路，让学生能够编写最基本的机器人程序。
3. 机器人传感器课：介绍机器人常用传感器，并教授学员如何运用传感器控制机器人。
4. 机器人运动控制课：介绍机器人运动模式和速度控制，让学生能够控制机器人的移动和姿态。
学习时长和收费范围
该培训课程每周开设两次，每次课程为两小时，总计16小时，费用为2000元。
学习收获
1. 学生能够对机器人构造和编程有一定的了解，丰富自己的科技知识。
2. 学生能够通过实践，增加自己的动手能力和创新能力。
3. 学生能够掌握团队协作、沟通和领导才能，增强自信心，形成自信心和独立思考能力。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。学生们可以联系在线客服，预约免费体验课程，了解更多关于机器人拼装培训的内容，共同探索科技的奥秘！
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